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1初中数学课堂提问的技巧初中数学课堂提问的技巧22 21选题理由和背景 2课题的研究意义 3研究内容 4研究方法 5预期结果+文章内容3 数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科。数学中的概念、公式、法则、定理和解答的过程等本身也是比较枯燥的。3 34在数学课堂教学中，课堂教学成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师提高数学课堂提问的效果。p一个好的问题可以：一个好的问题可以：p激发学生的学习兴趣p迅速集中学生的注意力p启迪思维、开发智力。4 45课堂提问是初中数学课堂中常用的一种教学手段，是师生交流信息、情感的重要手段，同时它也是引导学生乐于思考，善于思考，促进学生可持续发展的关键。课堂提问既是艺术，又是技能。因此，什么时候发问？怎样发问？问谁？教师在数学课堂上如何巧妙的把问题贯穿于教学、服务于教学，做到恰到好处的抛砖引玉，是值得我们探究的课题。6问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分；是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙。巧妙地使用课堂提问
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