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指南要求下的幼儿园美术教育活动 目标分析云南师范大学教育科学与管理学院李 红 幼儿园教育指导纲要（试行）中艺术领域的精神幼儿园教育指导纲要（试行）中的“艺术”目标 感受美 表现美内容要求指导要点审美情趣审美熏陶审美表现 审美欣赏 情感教育功能 个性和创造性表达 表现方式和技能技巧类别内容具体表述目标感受美环境、生活、艺术表现美-喜欢艺术活动，喜欢用自己的方式来表现-喜欢表现自己的情感和体验内容要求审美情趣丰富感性经验，激发表现和创造情趣审美熏陶针对幼儿特点和需要，培养和发展艺术潜能审美表现-表达自己的情感、理想和想象，尊重其想法，分享其快乐-提高表现技能和能力-利用废旧物品和材料制作玩具和工艺品指导要点审美欣赏交流、欣赏、提高情感教育功能情感体验、态度倾向个性和创造性表达表达自己的认识和情感表现方式技能技巧基于审美情趣和审美经验的表达36岁儿童学习与发展指南中艺术领域的目标指南目标体系领域健康社会科学语言艺术5子领域3222211目标要求9766432年龄阶段 具体要求小班3121161610317中班3325201810大班3528222111总数9974585531教育建议2719
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