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圆圆 的的 周周 长长创境激趣创境激趣50米米探索发现探索发现1什么是圆的周长？什么是圆的周长？拿出自己的学具圆片，摸一摸，指一指，同桌拿出自己的学具圆片，摸一摸，指一指，同桌互相说一说。互相说一说。围成圆的曲线的长叫做圆的周长。围成圆的曲线的长叫做圆的周长。1、如何测量圆形的周长、如何测量圆形的周长?2、课本给我们介绍了哪些方法？、课本给我们介绍了哪些方法？想一想，在测量时应注意什么？（同桌互说）想一想，在测量时应注意什么？（同桌互说）探索发现探索发现2阅读课本62页，思考下列问题0123方法一：方法一：绕线法法01234方法二：方法二：滚动法法紧接着出示摩天轮图片，让学生求摩天轮转动的紧接着出示摩天轮图片，让学生求摩天轮转动的周长使学生辩证性地感受到了周长使学生辩证性地感受到了“缠绕缠绕”、“滚动滚动”方法的局限性，引发其探索方法的局限性，引发其探索“计算公式计算公式”的积的积极性，为深入研究圆周长的计算问题作好了极性，为深入研究圆周长的计算问题作好了“心心理理”铺垫。铺垫。你能测量下面圆的周长吗？猜一猜猜一猜 圆的周长和它的什么有关？圆的周长和它的什么有关？探索发现探索发现3实验
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