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学前儿童语言教育学前儿童语言教育 第五章 学前儿童 听说游戏第一节第一节 学前儿童听说游戏概述学前儿童听说游戏概述一、学前儿童听说游戏的概念和作用一、学前儿童听说游戏的概念和作用1.学前儿童听说游戏的概念 学前儿童听说游戏是用游戏的形式组织的语言教育活动，是一种由教师设计组织的，学前儿童有兴趣自愿参加的语言教学游戏，具有活动和游戏的双重性质。2.幼儿园听说游戏的作用 （1）听说游戏教幼儿学会倾听 （2）听说游戏教幼儿学会表达 （3）听说游戏教幼儿喜欢表达 （4）听说游戏有利于师幼互动二、幼儿园听说游戏的语言教育目标二、幼儿园听说游戏的语言教育目标总目标年龄阶段目标教育活动目标目标层次教育活动目标：教育活动目标：复习巩固发音 扩展练习词汇 尝试运用句型 积极倾听 机智、灵活地进行语言交往教育活动目标的特点：教育活动目标的特点：具体性、练习性、含蓄性三、幼儿园听说游戏的选择三、幼儿园听说游戏的选择1.听说游戏应适宜幼儿的年龄特点2.听说游戏应符合幼儿的兴趣需要3.听说游戏应源于幼儿的已有经验第二节第二节 学前儿童听说游戏的特征学前儿童听说游戏的特征 三大特征：三大特征：A.在生动活泼的游
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