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1小学英语课程标准（小学英语课程标准（20112011）版解读）版解读王小王小兰2020.6.17目目录录一、前言（课程性质、基本理念、设计思路）二、课程目标三、分级标准四、实施建议五、附录9项3新课标进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性，在为学生学习英语大好基础的同时，提高语言英语能力，加强对学生综合素质的培养。修订稿仍然以描述学生“用英语做事”为主线，强调培养学生的综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。4修订稿特别加强了对小学阶段英语课程的指导-明确了小学阶段需要学习的语言知识要求-在规定小学阶段需要学习600-700个词汇的基础上，单独列出了423个核心词汇（P.49）-增加了针对小学课堂教学的教学案例和评价案例（P.100-111）（P.120-141）-对小学英语课程应注意的问题提供具体实施建议（P.164）5理解课程性质工具性工具性人文性人文性掌掌握握基基本本的的英英语语语语言言知知识识发发展展基基本本的的听听说说读读写写技技能能初初步步学学会会与与人人用用英英语语交交流流为继续学习奠定基础为继续学习奠定基础开开阔阔视视野野，
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