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找最小公倍数找最小公倍数（建议一课时完成）（建议一课时完成）五五 分数的意义分数的意义课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结公倍数和最小公倍数的意义公倍数和最小公倍数的意义1课堂探究点2课时流程14、18、22、36、46、92这这些数有些数有什么共同点什么共同点？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍数有 。4和6的最小公倍数是 。12，24，36，4812探究点探究点 公倍数和最小公倍数的意义公倍数和最小公倍数的意义小试牛刀小试牛刀1想一想，填一填。想一想，填一填。(1)60以内以内(包括包括60)4和和6的公倍数有：的公倍数有：_；最小公倍数是：最小公倍数是：_。(2)几个数几个数()的倍数，叫作它的倍数，叫作它们们的公倍数，其中最小的一个的公倍数，其中最小的一个叫作叫作这这几个数的几个数的()。12，24，36，48，6012相同相同最小公倍数最小公倍数2填一填，圈一圈。填一填，圈一圈。10的倍数
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