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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测回乡偶书回乡偶书6 61.1.体会诗的韵律美，感受中国古典诗词的意境美、情感体会诗的韵律美，感受中国古典诗词的意境美、情感美。美。（难难点）点）2.2.积累贺知章的积累贺知章的回乡偶书回乡偶书（二）。（二）。（重重点）点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：这首诗抒发了诗人什么样的感慨？这首诗抒发了诗人什么样的感慨？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：诗人什么时候离家？又是什么时候回来的？诗人什么时候离家？又是什么时候回来的？2.2.二二思思：从从这一离一这一离一回中我们知道了什么？回中我们知道了什么？3.3.三三悟悟：再次回到家乡时，诗人有什么变化？你从中体再次回到家乡时，诗人有什么变化？你从中体会到了什么？会到了什么？4.4.四探：四探：儿童看到诗人有何
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