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四川省教育科学研究所报告人：何立新群 文 阅 读 的 教 学 化 思 考目录目录Contents目 录什么是“群文阅读”1 “群文阅读群文阅读”是一种以议题是一种以议题学习为任务驱动，通过多文本的学习为任务驱动，通过多文本的比、对、读、议，实现问题解决比、对、读、议，实现问题解决和意义建构的过程和方式。和意义建构的过程和方式。群文阅读教学的价值和意义群文阅读教学的基本特征 4群文阅读情境（目标）的确定 5群文阅读文本的选择和使用 6群文阅读议题的确定和落实 7群文阅读的行为和关键能力 8群文阅读教学基本模型的建构23什么是“群文阅读”？目录目录Contents目 录213542解决学生“读书少”的问题实现“问题化”学习，重组认知结构丰富和完善现有课程及教学形态提升高阶思维能力，形成“言语智慧”改善学生的阅读行为和方式群文阅读教学的价值和意义 4群文阅读情境（目标）的确定什么是“群文阅读”1 5群文阅读文本的选择和使用 6群文阅读议题的确定和落实 7群文阅读的行为和关键能力 8群文阅读教学基本模型的建构 12什么是“群文阅读”3群文阅读教学的基本特征目录目录Contents目 录群文阅读
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