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混合运算混合运算共2课时 解决问题（1）人教版小学数学二年级下册1.1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2.2.使学生使学生在在解决问题的过程解决问题的过程中中，初步掌握需要两步解决问题的解题思路，知道先求初步掌握需要两步解决问题的解题思路，知道先求什么，再求什么。什么，再求什么。3.3.学会合理运用小括号改变运算顺序。学会合理运用小括号改变运算顺序。【重点】利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。【难点】会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？动脑筋想一想，怎样列式解决这个问题？我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。剩下的还要烤几次?每次能烤9个。我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。每次能烤9个。我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。一共要烤9
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