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一 教学对象分析本节课的授课对象是小学生，他们是一帮活泼好动并附有创造力的学生，同时，他们也对新鲜事物充满好奇，但是这个年龄阶段的孩子理解能力有限，知识吸收能力也相对弱一些，还有，他们上课集中听课的时间短，活泼好动。基于这些方面的考虑，在教学中我设置了动画短片欣赏，图片欣赏，文字猜谜，学生动手创作，一些灵活的方式，努力做到深入浅出，多让他们欣赏领会。二二 教材分析：教材分析：本课是（人教版）义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）的第20课有趣的汉字，这节课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字，能较为明确地表达字的意义，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。三三 教学目标：教学目标：认知目标：认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。操作目标：操作目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单
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