温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15271571.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（人教版《道德与法治》七年级上册-第八课-探问生命-ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
00课前三分钟-朗诵有的人 纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 他已经死了；有的人死了 他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活。00课前三分钟-朗诵骑在人民头上的 人民把他摔垮；给人民作牛马的 人民永远记住他！把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方 到处是青春的野草。他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。怎样理解第一段的“活着”和“死了”？第八课 探问生命一预习导学1、如何理解“生命有时尽”？P89-91生命的特点：来之不易、独特、不可逆、短暂生命发展的规律：死亡无可避免、向死而生2、生命接续的意义是什么？P92-94找到自己的位置与使命 生命传承的关系 精神文明的积累丰富3、为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）生命是脆弱的，也是坚强的P94 生命价值高于一切P95他人生命的重要性，珍爱他人生命 P954、怎样敬畏生命？P96-98
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
