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目 录目 录4123541235整体把握析教材整体把握析教材整体把握析教材整体把握析教材以生为本明学情以生为本明学情多维考量定目标多维考量定目标层次分明说流程层次分明说流程层次分明说流程层次分明说流程梳理思路展板书梳理思路展板书梳理思路展板书梳理思路展板书一、整体把握析教材第第1课课 让小车运动起来让小车运动起来第第2课课 用气球驱动小车用气球驱动小车第第3课课 用橡皮筋驱动小车用橡皮筋驱动小车第第4课课 弹簧测力计弹簧测力计第第5课课 运动和摩擦力运动和摩擦力第第6课课 运动的小车运动的小车第第7、8两课两课 适合整体开展适合整体开展 项目化学习项目化学习一、整体把握析教材1.明确问题明确问题2.设计方案设计方案3.实施项目实施项目4.评估改进评估改进自制动力小车项目书自制动力小车项目书二、以生为本明学情乐：制作高潮；乐：制作高潮；难：未能达标的居多难：未能达标的居多任务：任务：任务：任务：制作一辆载重制作一辆载重制作一辆载重制作一辆载重5050克钩码，克钩码，克钩码，克钩码，能在能在能在能在5 5秒内行使秒内行使秒内行使秒内行使1 1米的小车。米的小车。米的小车。米的小车。三、多维
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