温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15272540.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(教育技术学理论基础课件.ppt)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
现代教育技术现代教育技术 走进教育信息化走进教育信息化现代教育技术现代教育技术第第2 2讲讲 教育技术学教育技术学 理论基础理论基础郑明月201612080419美术学四班临沂大学临沂大学教育技术学理论基础教育技术学理论基础第一节第一节 教育技术学的信息论基础教育技术学的信息论基础第三节第三节 教育技术学的技术哲学基础教育技术学的技术哲学基础第二节第二节 教育技术学的学习理论基础教育技术学的学习理论基础临沂大学临沂大学第一节 教育技术学的信息论基础一、教育传播模式一、教育传播模式 传播一词译自英语communication,也有人把它译成交流、沟通、传通、传意等,它来源于拉丁文communicure,意思是共用或共享。现在一般将传播看作是特定的个体或群体即传播者运用一定的媒体和形式向受传者进行信息传递和交流的一种社会活动。临沂大学临沂大学香农-韦弗模式 信源编码解码信宿干拢反馈信道 信息 信号 信号 信息(接收)临沂大学临沂大学罗密佐斯基的双向传播模式 发送者解释器接受者编码器译码器噪声译码器解释器编码器接受者发送者刺激信息响应信息信源教师信宿学习临沂大学临沂大学二、教育传播系统的组成
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。