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“基于标准基于标准”的教学与教学设计的教学与教学设计教学的三种取向教学的三种取向基于教师个人经验的教学基于教师个人经验的教学基于教科书的教学基于教科书的教学基于课程标准的教学基于课程标准的教学2我们的方向我们的方向“基于标准的教学基于标准的教学”3一、什么是基于课程标准的教学 基于课程标准的教学，基于课程标准的教学，就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标、设计评价、组织教学内容、实施教学、评价学生学习、改进教学等一系列设计和实施教学的过程。4基于课程标准的教学是学习结果/教学目标源于课程标准评价设计先于教学设计指向学生学习结果的质量（不仅仅是分数）标准、教学、评价必须具有一致性基于课程标准的教学不是要求所有教师教学标准化、模式化一种具体的教学方法教学内容和课程标准的简单对应5目标源于课程标准。评价设计先于教学设计（教学）。指向学生学习质量。目标预先告知；教学是否成功依据学生的学习来判断；对表现的评价是根据共同认定的表现标准来判断特定的表现证据。二、基于标准教学的特征（一）基于（一）基于课程程标准的教学程序准的教学程序（1 1）明确学习结果）明确学习结果/内容标准。内容标
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