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答答 辩辩 人：人：苗苗 宁宁专专 业：业：课程与教学论（化学）课程与教学论（化学）指导老师：指导老师：李广洲李广洲 教授教授中学生中学生“化学反应与能量化学反应与能量”学习进程的研究学习进程的研究南京师范大学硕士毕业论文答辩南京师范大学硕士毕业论文答辩2012.05.14本本论论文文主主要要内内容容1342问题的提出问题的提出相关理论梳理相关理论梳理结论与反思结论与反思实践研究过程实践研究过程20102010年，我国第八次公民科学素养调查结果年，我国第八次公民科学素养调查结果1.1.问题的提出问题的提出具备基本科学素养具备基本科学素养的仅占的仅占3.27%理科教育理科教育学习进程学习进程解解决决22.5%1.1 1.1 学习进程的提出背景学习进程的提出背景学习进程的学习进程的萌芽萌芽学习进程的学习进程的萌芽萌芽古古代代近近代代Aristotle 教育要适应儿教育要适应儿童年龄阶段童年龄阶段Comenius（17世纪）世纪）要建立适应儿童要建立适应儿童年龄特征的学校年龄特征的学校教育制度教育制度Bruner（1960）螺旋式课程螺旋式课程Brown,Campione（1994）发展长廊
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