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发热发热(fever)(fever)2020/11/13概 述1病因和发病机制病因和发病机制2代谢与功能的改变代谢与功能的改变3防治的病理生理学基础防治的病理生理学基础4 4 4 42020/11/13精品资料你怎么称呼老你怎么称呼老师师？如果老如果老师师最后没有最后没有总结总结一一节课节课的重点的的重点的难难点，你点，你是否会是否会认为认为老老师师的教学方法需要改的教学方法需要改进进？你所你所经历经历的的课课堂，是堂，是讲讲座式座式还还是是讨论讨论式？式？教教师师的教鞭的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那不怕太阳晒，也不怕那风风雨狂，只怕先生雨狂，只怕先生骂骂我笨，我笨，没有学没有学问问无无颜见颜见爹娘爹娘”“太阳当空照，花儿太阳当空照，花儿对对我笑，小我笑，小鸟说鸟说早早早早早早”第一节第一节 概概 述述一、正常体温的相关概念一、正常体温的相关概念一、正常体温的相关概念一、正常体温的相关概念正常成人正常成人体温呈周期性波动体温呈周期性波动维持在维持在37.037.0左右左右一昼夜上下波动不超过一昼夜上下波动不超过11个体间差异在个体间差异在1 1范围内范围内正常体温：腋窝 36.237.2
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