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东兴中学：曹中华东兴中学：曹中华教材分析教材分析板书设计板书设计学情分析学情分析说教法说教法说教学程序说教学程序说学法说学法CO2 说课的内容说课的内容（一）教材的地位、作用（一）教材的地位、作用教材分析教材分析从生活到化学，从化学到社会。从生活到化学，从化学到社会。联系联系联系联系旧知旧知旧知旧知实验实验实验实验探究探究探究探究温室温室温室温室效应效应效应效应 二氧化碳的性质是人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。课程中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出二氧化碳的性质以及二氧化碳在生产生活中的运用。学习本节课，可以进一步强化学生学习化学的科学方法，同时，它又是中考中常设计的内容，因此，在初中化学中占有一定的地位。教材分析教材分析（二）教学目标分析（二）教学目标分析 知识知识与技能与技能 过程过程与方法与方法 情感态度情感态度与价值观与价值观 教学目标教学目标（1）了解二氧化碳的物理性质与用）了解二氧化碳的物理性质与用途。途。（2）能设计和完成一些简单的化学）能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分实验，表
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