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一、关于教法的研究一、关于教法的研究高三教师备考教学，常见有两种方式：高三教师备考教学，常见有两种方式：1、“列考点、讲例题、强练习列考点、讲例题、强练习”三部曲复习方式三部曲复习方式。(1)教师热衷单向讲授，甚至解法罗列教师热衷单向讲授，甚至解法罗列(2)学生强调识记模仿，思维参与度低学生强调识记模仿，思维参与度低2、“大容量、高起点、快推进大容量、高起点、快推进”的复习模式。的复习模式。(1)不追求不追求深入理解概念深入理解概念、不不突出突出落实落实通通性通法性通法(2)追求一些追求一些对号入座的所谓对号入座的所谓解题解题规律规律、应试应试技巧技巧缺点：两种现象都造成学生内化程度降低，过分依赖大量练习，题型覆缺点：两种现象都造成学生内化程度降低，过分依赖大量练习，题型覆盖，虽有效果，但投入和收效不成正比，试题一变，往往束手无策。导盖，虽有效果，但投入和收效不成正比，试题一变，往往束手无策。导致解题效率低下。致解题效率低下。（一）比较理想的解题教学（一）比较理想的解题教学理念：理念：与其说教解法，不如说教想法。与其说教解法，不如说教想法。做法：做法：1、学生审题、独立思考，教师引导，
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