温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-15277283.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（课堂教学评价课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
1一、听课二、评课2 一、听课 （一）听课者的角色定位 （二）课堂听课的基本方法 （三）听课的注意事项3（一）听课者的角色定位1、进入“学生”角色2、进入“教者”角色3、进入“指导者”角色4、进入“管理者”的角色 4二、课堂听课的基本方法听课的基本方法：听、看、记、想、谈。1、听 重点是否突出，结构是否合理。讲解是否清楚明白，学生能否听懂。教师启发是否得当。学生答题(才能&问题)。5具体而言：听老师是怎样复习旧知识？怎样引入新知识？是怎样讲授新课的？怎样巩固新课知识的？是怎样结尾的？是怎样布置作业的？还要听学生是怎样回答问题的？怎样提出问题的？怎样讨论问题的？6看教师的主导作用2、看看学生的主体作用7看精神是否饱满，教态是否自然亲切；板书是否合理；教具运用是否熟练（现代化教学设备）教法选择是否得当；教师指导是否得法；偶发事件处理是否巧妙看教师8看学生看整个课堂气氛；师生情感的交融；对教材的感知；参与教学活动的机会和表现，活动的时间长短是否合理；注意力是否集中，思维是否活跃；学生发言思考问题的情况，练习情况；各类学生特别是后进生的积极性是否调动起来；看学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
