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第九章中国的区域差异第一节华北地区一、教学目标的表述 通过探究与小组合作等过程与方法,使学生掌握华北地区地理位置、主要地形区及其特征,学会描述地理位置、地形特征的方法,提高学生热爱祖国与家乡的情感、态度和价值观。第一节华北地区一、学习标准要求的落实 关于地理位置,学生在学习北京地理时,就有所接触,并不陌生。因此,可以借用发现法教学,让学生运用已有知识,运用自己的语言来描述。基本上位于长城以南,秦岭淮河以北,青藏高原以东。主要包括华北以及甘肃省东南部和苏、皖两省北部等省区。东临渤海与黄海。第一节华北地区一、学习标准的落实运用发现法教学,提出华北地区的主要地形类型以及地形特征的问题。可以考虑借用华北地区地形图,先找出分层设色地形图的陆高海深表,得出地形以高原和平原为主,还有山东丘陵。地势西高东低,还可以从河流的流向加以证明。第一节华北地区一、学习标准的落实关于华北地区的产业结构和空间分布特点等问题。建议采用发现法教学。产业结构可以通过读“华北地区主要工业城市和交通图”、“京津唐”工业区图以及华北地区能源分布图,了解分布不均,东多西少的特点,产业部门主要集中在沿海地区,能源主要集中在西部地区
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