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有意思的儿歌一年级儿歌群文阅读教学设计 设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今 儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性， 实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿 歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有 所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课 外阅读，从课外书中获取养分。教学目标： 1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和 想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中 的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。教学重难点：通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文 化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。教学准备：教师：课件 学生：诵读简单的儿歌教学过程： 课
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