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桂林中学桂林中学解贻连解贻连高中生物高中生物第二册第八章第三节第二册第八章第三节生态系统的能量流动生态系统的能量流动v(一一)教材的地位与作用教材的地位与作用:生态系统的能量流动生态系统的能量流动这部分内容是这部分内容是高中生物第二册第八章第三节的核心内容。高中生物第二册第八章第三节的核心内容。在教学中，本节知识起着承上启下的作用在教学中，本节知识起着承上启下的作用。（二）学情分析（二）学情分析 我校学生对生物学科学习兴趣浓厚，我校学生对生物学科学习兴趣浓厚，上课气氛活跃，大多数同学思维敏捷、反上课气氛活跃，大多数同学思维敏捷、反应迅速；但是，有部分学生对生物学科应迅速；但是，有部分学生对生物学科重重视不够，视不够，对知识的运用能力欠缺。对知识的运用能力欠缺。v(三三)教学目标教学目标:1、知识目标、知识目标（1）了解生态系统中能量的来源、流动渠道和研究）了解生态系统中能量的来源、流动渠道和研究目的目的（2）理解能量流动的特点）理解能量流动的特点（3）应用食物链中各营养级能量传递进行计算）应用食物链中各营养级能量传递进行计算2、能力目标：、能力目标：培养学生识图解图能力、观察和分析能力
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