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11.3在反复实验中观察在反复实验中观察不确定现象（二）不确定现象（二）第11章 体验不确定现象学习目标学习目标使学生通过实验，观察了解频率值会随着实验次数使学生通过实验，观察了解频率值会随着实验次数的增加而趋于稳定的增加而趋于稳定.使学生通过讨论，观察实验结果，体会用频率稳定使学生通过讨论，观察实验结果，体会用频率稳定值估计机会的合理性值估计机会的合理性.使学生初步掌握实验的基本程序、方法，培养他们使学生初步掌握实验的基本程序、方法，培养他们的探索意识，合作精神的探索意识，合作精神.学习重点与难点学习重点与难点重点：通过实验使学生理解用频率的稳定值估计机会重点：通过实验使学生理解用频率的稳定值估计机会的合理性的合理性.难点：动手实验中，寻找实验规律难点：动手实验中，寻找实验规律.创设情境创设情境“转盘游戏转盘游戏”（看书上看书上P119实验实验）实验结果：频率值会随着实验次数的增实验结果：频率值会随着实验次数的增加而趋于稳定加而趋于稳定.并且明确实验中的转盘大并且明确实验中的转盘大小，指针位置，转速等不影响实验的最小，指针位置，转速等不影响实验的最终结果终结果.拓展延伸拓展延伸思考：
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