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中学2020学年校本培训参考计划为进一步落实浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定（试行）、温州市教育局关于印发中小学老师学科素养提升行动施行方案的通知以及温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知的相关精神，进一步推进老师接着教育工作，提高老师培训的质量，落实上级主管部门对老师接着教育培训要求，结合我校老师队伍的实际情况，以“有效教学、有效作业、有效评价”为目的，特制订我校XX学年度老师校本培训打算。一、指导思想近年来，鹤盛中学分进了五十来位青年老师，超过了全校老师数的一半。青年老师的到来，给学校增添了新的活力，但同时也暴露出新老师教学经历缺乏、班级治理才能的缺乏等咨询题，成为学校今后进一步开展的瓶颈。老师是教育事业的中坚力量，在学校的开展过程中我们把老师的使用、培养和治理看成是有机联络的统一体；我们把老师队伍的建立、老师的专业成长看成是学校持续开展的关键。依照教育部1999年9月13日发布“中小学老师接着教育规定”和县教育局针对新老师提出的“一年入门，三年成型，五年成才”的既定培训目的，结合我校以上实际情况，特制订我校老师培训的打算，以促进老师专业化开
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