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中学教师个人发展规划老师职业标准要求老师既有深沉的学术根底、宽阔的学术视野,又具有现代教育技术。这说明老师的专业实际上包括两个专业:一个是学科专业,一个是教育专业。学科知识方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中学老师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显缺乏,其中英语老师的差距更明显。就如前面所提的:口语授课才能的差异妨碍了学生听力和口语表达的才能一、自我分析:1、个人优势分析:(1)、已初步养成在实践中考虑的适应,有一定的反思才能。(2)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学才能有了进一步的开展。(3)、有专业的英语知识,有较高的英语专业。2、个人缺乏剖析:工作措施不是十分详细,工作上易受情绪的波动而变化。二、认识三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!非常庆幸本人能从事如此一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎么样才能无愧于这份神圣的工作,是我不断在考虑并努力的咨询题。为了使本人快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新
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