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品德与生活（社会）培养学生学会做人的体会 “教会学生做人”是素质教育的首要任务，而品德与生活（社会）课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如品德与生活（社会）课程标准所指出的：“以培养学生学习做人是本课程的核心。”为此，在品德与生活（社会）课中如何培养学生学会做人，谈点本人的肤浅认识。 一、“眼高手低”，思于先 品德与生活（社会）是对学生系统地进行公民品德教育的课程，但目前学生在知行上普遍存在着一定程度的脱节现象，其原因就是品德与生活（社会）教学的意义与教师教学思想的认识还存在“偏差”，有些品德科教师对品德与生活（社会）的教学任务是否完成持无所谓态度，对品德科的备课只囿于应付检查，浮于表面等，为此，在教学中，本人认为教师要“眼高手低”，思于先，“眼高”就是备课、讲课着眼点高，要着眼于思想教育的高要求，思想情感熏陶的深层次，着眼于学生怎样学会做人，教学创特色，上水平，着眼于全册教材的整体认识，“会当凌绝顶，览胜在其间。”“手低”即在备课时要因地制宜，针对本班学生实际，制定教学措施，以本为本，掌握教学内容所蕴含的做人道理，教给学生道德判断的方法，探索
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