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四年级科学学科教学工作参考计划一、情况分析1.教材分析全册教材包括了植物的生活、秋冬星空、生活中的材料、水循环、我们的家园-地球5个单元组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，协助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明晰的科学知识和技能。各单元均以学生的生活经历为线索切入到根底性的、标准的科学探究活动之中。在各单元的内容上，探究才能、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐步上升。2.学生分析如今的学生视野尽管比拟开阔，但是，在对根底知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来特别活泼、特别喧闹，但是学生对咨询题的深化考虑方面却特别缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有打算有目的的去玩，想出方法了再玩。因而学生课堂上常常表现的是玩完后，一咨询三不知，因而针对这种情况，本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合实践才能
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