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四年级上册科学教学参考计划 四（3）班老师 王莉 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为主旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教学目的：通过科学课程的学习，明白与四周常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为适应和生活适应；理解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看咨询题、想咨询题；保持和开展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关怀科技的新开展。 三、学生情况分析：学生虽通过一年的科学学习，探究才能有了非常大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究才能和认识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能非常好地在观察、实验、调查等实践活动中获取
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