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三角形的特性教学设计教材分析：本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。三角形的特性是人教课标版小学数学四年级第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的一种多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导出其他多边形的有关性质。可以说，三角形的特性学习，是为探究其他平面图形相关知识做铺垫，是学习其他多边形的起点。另外，三角形特性的学习，也为日后平面几何、立体几何的学习奠定了基础。学情分析：在此之前，学生已经对三角形有了一些直观的认识，同时在日常生活中也接触过有关三角形的物品，并形成了一定的理解和认识。另外，学生还了解了平行四边形、梯形的底和高，而且知道平行四边形的高可以从边上任意一点垂直画出，而三角形的高只能从三角形的顶点来画。所以，正确画出三角形已知底边上的高，对学生来说仍有一定的难度，是本节课的教学难点。另外，学生对三角形稳定性的了解还不是很透彻，还无法用数学思维进行思考。因此，学习本节内容主要采用独立探索、合作交流、实践操作相结合的学
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