1、探讨 :有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学 ,但他们有的连一封感谢信都没有 ,没有一位学生探望过老太婆 .你认为老太婆这种没有回报的行为是否有意义和价值 ?第十二课 实现人生的价值价值与价值观探究一在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心，在展开救援的同时还捐了很多物资。如： 粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。思考： （ 1）什么是价值？（ 2）物的价值和人的价值是一回事吗？人的价值人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 氧气人 们需 要事 物满足 价值请说出下列物品的用途 ：一、人的价值1、价值的含义是指一 事物 对
2、 主体（人） 的 积极 意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 属性和 功能。思考：是不是任何事物都有价值？思考： 1、垃圾有没有价值？2、空气有没有价值？3、下雨对种花的小李有价值吗？下雨对要打球的小王 有价值吗？ 结论：物的属性 和 人的需要 是构成价值的不可缺少的两个方面。价值是一种关系， 即事物以它自身的属性和功能对主体的一种 “满足关系 ”。事物能够满足主体的需要它就有价值，满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。价值的大小，归根结底就是意义的大小，作用的大小，是客体满足主体程度的大小。（ 1）人的价值的含义人的价值就在于创造
3、价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。2、 人的价值人既是价值的创造者，又是价值的享受者。中国青年的最高荣誉 “ 中国青年五四奖章 ” 的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字 “ 输入”“ 输出 ” 。人在步入社会前，需要社会对个人的 “ 输入” ；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会 “ 输出 ” ，就必须对社会 ” 输出 ” ，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而 “ 输出 ” 。思考： (1)材料中 “ 输入 ”“ 输出 ” 的含义是什么？材料中的 “输入 ”就是索取，即社会对个
4、人生存和发展等所需的满足。 “输出 ”就是贡献，即个人对社会的责任和贡献。 （ 1）人的价值的含义人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足（ 贡献 -社会价值 ）（ 索取 -自我价值 ）（ 2）人的价值的分类中国青年的最高荣誉 “ 中国青年五四奖章 ” 的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字 “ 输入 ”“输出 ” 。人在步入社会前，需要社会对个人的 “ 输入 ” ；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会 “ 输出 ” ，就必须对社会 ” 输出 ” ，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而 “ 输出 ” 。(2)怎么理解 “ 必须对社会 输出 ” ？ 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。
