1、告别依赖 走向自立Rely on Self-sustaining依赖 自立GAO BIE YI LAI ZOU XIANG ZI LI授课目录1 课堂导入3 情境体验5 心灵感悟7 课堂小结2 学习目标 （重难点）4 新知探究6 行为提升8 当堂达标课堂导入标题帮助学生认识到依赖的危害性。在辩论、学习过程中，厌恶处处依赖别人的行为，对表现出的依赖性感到羞耻。在实践中体验自立的意义 ,探究如何培养自立能力。学习目标重点难点重点难点分析依赖心理的危害性 ， 明确自立和自主的关系掌握提高自立能力最基本的方法：思考：除了父母的溺爱外，视频中的小徐为什么会成为 “ 啃老族 ” 的一员，对小徐有什么影响？
2、情境体验新知探究1920年，有个 11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔 12美元。当时 12美元可以买125只母鸡。 闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。 儿子为难地说 :“ 我没有那么多钱赔。 ” 父亲说 :“ 这 12美元我借给你，一年后你得还我。 ” 从此， 小男孩利用空闲时间打工。 经过半年多的努力，终于挣足了 12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统 里根 。里根回忆起这件事时说 : “ 通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做 责任 。”新知探究思考：这则材料告诉我们什么道理？里根的成功与他从小养成的对自己的行为承担责任，即 自主意识的培养 有着密切关系。自己的事情自己负责的 前提 是要 自主 。自主 就是遇事有主见 ,能对自己的行为负责。新知探究小毛是一个很没主见的人 ,但是他特爱逛超市。有一天，妈妈给了他200元钱，让他锻炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。猜一猜：结果会怎样？请你演一演。新知探究
