1、第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传创设情境 导入新课同学们看过小品 超生游击队 吗？女主人公已经生了三个女儿，同学们猜猜第四胎会生男孩还是女孩？学案引导 自主学习 （见学案）依据教材，自主学习 ,在规定的时间内解决 导学案 中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。1、 Y X2、 1 X Y X3、均等合作探究 点拨升华探究点一 男女染色体的差别想一想 议一议1、在男性和女性的各 23对染色体中，哪一对被称为性染色体？2、左图中哪幅显示男性染色体？哪幅显示女性染色体？3、图中哪条是 Y染色体？它与 X染色体在形态上的主要区别是什么？4、精子和
2、卵细胞中有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？合作探究 点拨升华探究点一 男女染色体的差别1、成对 2 DNA 2 23 2、 B 3、 D人的体细胞中染色体可以表示为：人的体细胞中染色体可以表示为： 男： 22对 +XY女： 22对 +XX人的生殖细胞中染色体可以表示为：人的生殖细胞中染色体可以表示为：卵细胞： 22条 +X精 子： 22条 +X或 22条 + YXY XX生殖细胞 X XY子代 XX XY女女 男男1 ： 1亲代 父 母探究点二 生男生女机会均等合作探究 点拨升华探究点二 生男生女机会均等有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医有些人为了满足家庭有男孩或女孩
3、的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？的影响？讨论：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。4、 C 5、 C知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识想一想：（ 1）本节知识重点、难点。（ 2）主要知识和知识点间的联系。问一问：（ 1）你的收获？（ 2）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。知识梳理 归纳整合男性性染色体 XY女性性染色体 XX生男生女机会均等人的性别遗传达标检测 巩固提升 （见学案）1、 D 2、 A 3、 D 4、 D 5、 B6、 A 7、 A 8、 A 9、 C 10、（ 1） X X Y （ 2） X XX XY XY XX （ 3）均等11、（ 1）略 （ 2） 1 （ 3） 46 （ 4） XX12、（ 1） HH Hh (2)B (3)两 22条 X或 22条 Y一 22条 X （ 4） B
