1、理性是与感性相对而言的，感性是停留在表面的、是肤浅的；理性是指 人的思考与判断 ，它是深刻的、是挖掘事物内在本质的。指导“ 启蒙 ” 即 为 光明、智慧之意 。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是 要用 人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗 进入到智慧和光明 的时代。启蒙运动实际是一场 反对天主教会和封建专制主义 的思想解放运动。感受理性之光探寻启蒙之源品味启蒙之果启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？学法指导：1.一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。2.参考文艺复兴、宗教改革的背景分析探寻启蒙之源材料二： 1718 世纪
2、的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐 。材料一：随着资本主义的进一步发展，到 17、 18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。经济：资本主义经济进一步发展材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。 ”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代 欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想材料四 ： 16
3、世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、 18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器 。科技：自然科学发展，提供了锐利的武器政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠，是法国启蒙运动时期的杰出思想家， 资产阶级国家和法制理论的奠基人。出身贵族 ，曾担任波尔多法院的院长，用 27年时间完成 论法的精神 “太阳王 ”路易十四 在位： 5岁 77岁 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在 ”。朕即国家孟德斯鸠课堂展示v展示内容：三权分立v展示者：马明礼v展示时间： 5分钟v展示要求：认真听讲，积极互动制约与平衡请思考 : 孟德斯鸠提出此方案的目的 ?司法权 行政权立法权法庭 君主议会三权分立学说；【 感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想 孟德斯鸠孟德斯鸠 】成为资本主义成为资本主义政治制度基本原则政治制度基本原则第一步第二步第三步 防止君主专制，确保公民政防止君主专制，确保公民政治自由治自由
