2019年苏教版小学三年级下册道德与法治注意公共安全教学设计.docx

1、2019 年苏教版小学三年级下册道德与法治注意公共安全教学设计第一课时教学目标：1、引导学生要自觉遵守公共秩序和安全规范，增强防范意识，保护好自己的人身安全。2、认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，我们一定要遵守安全规范。3、在公共场所要增强安全意识，自觉遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会治安、危害公共安全的事情。4、懂得认识各种安全标志的作用，识记各种安全标志的名称、图案、含义。教学重点：认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，因此在公共场所，我们要增强安全意识，遵守安全规范。教学难点：认识到在公共场所遵守安全规范的重要性，并且以实际行动遵守安全规范。教学准备：课本图

2、片、多媒体课件、各种安全标志等等。预习要求：1、联系生活实际，初步了解我们要遵守哪些公共秩序和社会公德。2、观察生活中有哪些安全标志？这些标志在什么地方？是什么图案？表示什么含义？教学过程：一、导入新课1、同学们，在我们身边经常会发生一些安全事故，因此，我们要随时随地的注意自身的安全，特别是在公共场所，人多、环境复杂，更要注意安全。今天这节课我们就跟同学们一起来探讨公共场所的安全。2、揭示课题：5、注意公共安全3、教师继续引导：学校、公园、商场、车站，这些公共场所是人群聚集的地方，如果发生危险，很容易造成人员伤亡和财产损失，给很多家庭带来痛苦，因此，我们要自觉遵守公共秩序和安全规范，增强防范意

3、识，保护好自己的人身安全。二、遵守安全规范1、教师引导：同学们，公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，为了维护社会秩序，保障公共安全，我们国家制定了一系列安全规范，我们一定要严格遵守这些安全规范。2、出示课本 26 页的四幅插图，引导学生看一看这四幅插图，并且读一读旁边相应的文字，初步了解在这四种情况下我们该怎样遵守安全规范。全班交流讨论，教师相机指导。第一幅图：施工工地。非工作人员不得进出工地，如果进入工地，一定要佩戴安全帽；第二幅图：消防通道。消防通道要保持畅通，到人多的场所，要先观察安全出口的位置；第三幅图：安全标志和安全防护设施。不允许私自拆除移动这些安全标志和安全防护设施，并且还要

4、严格按照安全标志和安全防护设施的要求去去执行；第四幅图：游乐场。在游乐场玩耍时，要注意安全事项，不做危险动作。3、引导学生联系自己的生活实际情况谈一谈，我们在平时的生活和工作、学习中还要注意哪些安全规范。过渡：公共安全无小事，在公共场所，为了大家的安全，我们要增强安全意识，自觉遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会治安，危害公共安全的事情。4、引导学生看一看课本 27 页的五幅插图，并且读一读下面的文字，初步了解我们在公共场所要遵守哪些基本的公共秩序和社会公德？学生全班交流，教师相机指导，引导学生了解这五幅插图上面介绍的公共秩序和社会公德。5、学生联系生活实际再谈一谈，在公共场所，我们还要

5、注意遵守哪些公共秩序和社会公德？6、教师小结：违反国家规定制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、危害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，要处 10 日以上 15 日以下拘留，情节较轻的处 5 日以上 10 日以下的拘留。这是中华人民共和国治安管理处罚法的一项规定。也就是说，只要你违反中华人民共和国治安管理处罚法 ，将会受到法律的严惩。三、识记安全标志上篇1、教师引导：为了进一步保障自己的人身安全，我们还应该学会认识一些公共场所的安全标志。那什么是公共场所的安全标志？这些安全标志又有什么作用呢？2、学生通过学习，知道安全标志是根据国家标准、规定设立的，提醒人

6、们时刻注意公共安全的一些标志。这些大小不一、颜色形状各异的公共安全标志用无声的语言，提醒着人们要注意公共安全，确保生产、生活顺利进行。3、教师引导：我们在公共场所应该认识哪些常见的安全标志呢？这些安全标志又有什么含义呢？4、出示课本 28 页上面的 12 个安全标志，引导学生看一看并读一读课本上的相关文字，初步了解这些安全标志的图案、颜色、名称及其含义。禁止标志禁止标志的几何图形是红色带斜杠的圆环，白色背景，黑色图形符号。禁止标志的含义是不准或制止人们的某些行动，如禁止逗留、禁止烟火、禁止触摸。警告标志警告标志的几何图形是黑色，正三角形，黄色背景，黑色符号。警告标志的含义是警告人们可能发生的危

7、险，如注意安全、当心触电、当心中毒。指令标志指令标志的几何图形是圆形，蓝色背景，白色图形符号。指令标志的含义是必须遵守，如必须戴防护手套、必须戴安全帽、必须系安全带。提示标志提示标志的几何图形是方形，绿、红色背景，白色图形符号及文字。提示标志的含义是示意目标的方向，如安全出口、灭火器、灭火设备方向。四、课堂小结了解了这些安全标志，就可以让我们在公共场所减少危险的发生。其实安全标志还有很多很多，课后请大家继续观察在我们的生活中还有哪些安全标志？它们是什么图案？什么颜色？又有什么含义？下一节课我们继续来学习。5、注意公共安全第二课时教学目标：1、继续认识各种安全标志，了解这些安全标志的图案、名称以

8、及含义。2、通过学习知道认识这些安全标志的重要性，并且养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。3、了解我们身边存在哪些安全隐患，认识到我们要注意避开、远离这些安全隐患。4、在公共场所，如果发生安全事故，我们该怎样顺利的从这些地方撤离，确保自己的人身安全。5、引导学生明白不管在哪个公共场所都要注意自己的人身安全，防止意外事故的发生，树立“安全第一，生命至上”的意识。教学重点：引导学生了解在我们日常生活中存在哪些安全隐患，该怎样避开这些安全隐患，懂得在公共场所如果发生安全事故，我们该怎样确保自己的人身安全。教学难点：增强学生的安全意识，树立“安全第一，生命至上”的观念。教学准备：课本插图、多媒体

9、课件、安全标志的图片等等。预习要求：观察我们周围的情况，看一看在我们周围存在哪些安全隐患，我们该怎样避开这些安全隐患。教学过程：一、导入新课1、同学们，上节课我们学习了在公共场所要遵守安全规范，遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会治安、危害公共安全的事，同时，我们还学习了一些安全标志，知道了这些安全标志的名称、形状、颜色、含义。2、相机出示一些安全标志，引导学生说一说这些安全标志的名称、含义。3、教师引导：除了我们上节课学到的那些安全标志之外，安全标志还有很多很多，这节课，我们继续来学习安全标志。4、揭示课题：5、注意公共安全二、识记安全标志下篇1、教师引导：安全出口标志，能帮助我们找到

10、安全通道的方向；消防栓标志，提示我们附近有灭火设备这些安全标志可以保障我们的人身安全，我们要注意识记，养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。2、学生自由读一读课本第 29 页的几幅插图，进一步认识这些插图上的安全标志及其含义。上面两幅图揭示的是地铁、商场和超市等公共场所都有的安全出口标志。教师特别提醒学生注意安全出口标志有好几种，虽然图案不一样，但表示的含义都是安全出口。中间两幅图上的标志是提醒我们此处有危险，不要靠近，这些标志一般在电、火的旁边，或者易爆易燃物品旁边。下面两幅图上面有很多标志，这些标志是提醒我们在公共场所，必须遵守相应的安全规范。3、教师相机引导学生仔细看最后一幅插图，分

11、别说一说这幅插图上有哪些安全标志？这些标志分别表示什么含义？4、全班讨论交流：在公共场所，你有没有留意过安全标志？今后你打算怎么做？5、学生说一说自己的打算，教师引导学生要注意养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。三、远离危险1、教师引导：在公共场所，常常存在一些安全隐患，那么遇到这些安全隐患，我们该怎么做呢？2、出示课本第 30 页的五幅插图，引导学生看一看，想一想，公共场所出现这些安全隐患，我们该如何去做？3、全班交流讨论，教师相机引导学生联系自己的生活实际说一说，在我们周围的公共场所中存在着哪些安全隐患？我们该怎样避免这些安全隐患？学生从自己的生活实际谈起，寻找自己身边的安全隐患，并

12、且对这些安全隐患提出自己的解决方案。过渡：同学们，如果哪一天公共场所发生了安全事故，我们该怎么做呢？4、出示课本第 31 页的四幅插图，引导学生看一看，初步了解公共场所发生安全事故时的混乱的场面，然后了解在这种情况下，我们该如何去做，才能确保自己的安全？5、全班交流讨论，教师相机指导：在公共场所，如果发生安全事故，首先一定要保持冷静，听从工作人员的指挥；其次要掌握正确的方法，才能够让我们顺利的脱离危险。6、引导学生交流逃生中的正确方法。学生先说一说书上提示我们的一些逃生方法，然后再联系我们的生活实际说一说自己还有哪些好的逃生方法？当危险发生的时候，千万不要乘坐电梯。当危险来临的时候，一定要注意安全第一，不要舍不得自己的财物。在一些陌生的公共场所，一定要跟着安全出口的标志离开危险场所。7、教师小结：总之，在公共场所，如果发生安全事故，要时刻记住“安全第一，生命至上” ，一定要保持冷静，还要掌握正确的方法，这样才能够顺利的脱离危险。四、课后延伸思考：在电影院、体育场、集市等人流量大的地方，我们该怎样注意安全？