1、第 11课希腊先哲的精神觉醒1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。理解人文精神的内涵。Socrates前 470 前 399年 Aristotle前 384 前 322年 第 11课 希腊先哲的精神觉醒Protagoras约前 481 前 411年Thales 约前 624-前 547年古希腊哲学的发展历程时间 人物 观点 影响公元前 7世纪以前公元前7世纪公元前5世纪自然界和人类都是神创造的泰勒斯万物起源于水用头脑探索自然自主意识人的精神觉醒人是万物的尺度个人的感觉人文精神普罗塔哥拉自主学习成果展示
2、 （一）时间 人物 观点 影响公元前世纪以前公元前世纪公元前世纪自主学习知识提升人是万物的尺度人是万物的尺度它认定人和人的感觉才是判定一切的准绳，从而否定了神它认定人和人的感觉才是判定一切的准绳，从而否定了神的至高无上。这表明希腊人已经清楚地意识到人才是社会舞台的至高无上。这表明希腊人已经清楚地意识到人才是社会舞台的主角。人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人的主角。人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活。有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活。如何评价这种观点自主学习知识提升积极：构成古希腊人文精神的基本内涵；强调人的价值，树立了
3、人的尊严。 消极：过分强调个人的主观感受，忽视认识的共同性，易导致主观随意性和极端个人主义 。 -诡辩学派在古希腊，有一更妙的诡辩是这样的： 1粒谷子落地时没有响声，两粒谷子落地时也没有响声， 3粒谷子落地时还是没有响声 以此类推， 1整袋谷子落地时也不会有响声。 古希腊哲学的发展历程人文精神在古希腊的进一步发展Socrates 认识你自己知识的作用善Aristotle 思考、质疑自然界是客观的逻辑学自主学习成果展示（二）重点问题提炼古希腊哲学是西方人文精神的滥觞 自然哲学：运用自己的智慧去探究自然的奥秘，标志古代西方人的精神觉醒。 智者学派：讨论的重点是认识社会，强调人的价值，构成了古希腊人
4、文精神的基本内涵。 苏格拉底：使哲学真正成为一门研究 “人 ”的学问，强调知识的影响力。 亚里士多德：使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学好学深思的理性精神发展到顶峰。 人文精神的内涵人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种 精神文化 现象的高度珍视。其核心就是肯定人的价值。 合作学习，解决重难问题1.古希腊哲学诞生和发展的原因 2.苏格拉底和智者学派思想的比较3.孔子与苏格拉底思想的比较 古希腊哲学诞生和发展的原因 合作探究，解决重难问题材料一：古希腊独特的地理环境把古希腊人引向了商品经济的发展道路。公元前 5世纪，以雅典为代表的希腊城邦几乎垄断了整个地中海的贸易，以发展海外贸易、抢占国外市场为主要内容的商品经济发展不仅为古希腊文明的繁荣创新奠定了坚实的物质基础。 苗田力 古希腊哲学 材料二：民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出现和持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦为文化的繁荣提供了必需的制度上的保证。材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明 -如中东文明。材料四：希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份到国外去旅游；在旅行时，他们总是保持着怀疑的精神、批判的眼光。-以上三则摘自 全球通史 第 7修订版
