1、第 24课 异彩纷呈的艺术成就 内容标准v列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。一、教学目标知识与能力v 了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品，并知道他被称为 “书圣 ”的原因。v 知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。v 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋南北朝时期石窟艺术的代表作品。过程与方法v 收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料，培养收集、选取材料的能力。v 根据收集到的资料组织活动，培养合作学习的能力。v 赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺术家
2、的创作风格。v 介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术的魅力。情感态度与价值观v 通过学习本课，提高对艺术美的鉴赏水平，促进对艺术美的追求。v 学习王羲之博采众长、持之以恒的精神，养成善于向他人学习的良好习惯，锻炼自己勤奋刻苦、不懈追求的意志。v 认识到书画石窟艺术是我国各族人民聪明才智的结晶，增强民族自豪感和爱国热情。二、 教材分析v 三国两晋南北朝时期，由于经济的发展，文化也出现了繁荣局面。第 23课讲述了科技成就，本课讲述的是艺术方面取得的辉煌成就。v 三国两晋南北朝时期的艺术成就表现在很多领域，本课介绍了书法、绘画、石窟艺术三个方面，从不同角度说明了这一时期艺术成就的异彩纷呈。v 三国
3、两晋南北朝时期的南方经济的发展、北方民族的汇聚、领先世界的科学技术、异彩纷呈的艺术成就，共同为古代中国的繁荣昌盛奠定了基础。三、学情分析v 现在的学生知识面较广，对于本课所提到的艺术家及艺术作品都略知一二。但一般仅限于知道名字，并不知晓作品的风格。v 本课涉及的内容很容易通过各种方式收集资料，而学生经过近一学期的历史学习，已基本掌握收集资料的方法。v 学校设有书法和绘画课，学生有问题也可以询问这些学科的老师。v 在获取一些有效信息的基础上，学生能够对问题形成自己的见解。而且七年纪的学生很乐于表达自己的观点，可以让他们对这些艺术品进行评价。v 七年级的学生喜欢接触新的事物和方法，因此课堂教学应寻求不同的、新的形式。v教学重点 ：了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性作品。v教学难点 ：理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点。四、教学过程u导入新课u突出重点，突破难点 课前收集资料，对这一时期的艺术成就有大致的了解。 采用多种教学形式，充分调动学生的积极性，师生共同感受艺术的无穷魅力。u课堂小结u活动探究导入新课v 由成语 “美女簪花 ”导入。v 展示课件：成语：美女簪花 唐 美女簪花图 和褚遂良图。v 同学们，看到这个成语，你的脑海里浮现的情景和哪一幅画比较接近呢 ?
