1、意识的作用必修 第五课第二框题u （ 1）识记并理解意识的作用、一切从实际出发、实事求是的内涵。u （ 2）结合所学哲学原理，谈谈人为什么能够认识世界，并能说明人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。u 能结合生活实例，说明应如何做到一切从实际出发，实事求是 。 以典型心理学实验案例导入，在分析动物习性的过程中，引导学生思考人与动物的本质区别（结合上一课时所学内容），并从中得出人的意识的作用，领悟意识的作用对我们生活实践的重大指导意义。 本课与第四课规律与主观能动性以及第六课认识论知识密切关联。本课重点在于理解和运用意识的作用，难点在于区分意识作用的表现，和如何做到一切从实际出发、实事求是
2、。这种毛毛虫有一种 “ 跟随者 ” 的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，花盆周围不到六英吋的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜。它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。法国心理学家约翰 法伯在做这个实验前曾经设想：毛毛虫会很快厌倦这种毫无意义的绕圈而转向它们比较爱吃的食物，遗憾的是毛毛虫并没有这样做。u 法国心理学专家约翰 法伯曾经做过一个著名的 “ 毛毛虫实验”结合教材中蜜蜂与建筑师的对比
3、，你觉得人和动物的区别是什么？(阅读探究 )P38世上最奇特的建筑 纺织鸟的鸟巢最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方 ?这说明了什么 ?意识的能动作用1、意识活动具有 目的性(一 )人 能够 能动 地 认识 世界“ 小球神 ” 汪乌卡为什么能取得成功？2、意识活动具有 自觉选择性 和 主动创造性理解 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。 意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 它不仅能够 “ 复制 ” 当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界 。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
4、人的感官能反映事物的现象，人的抽象思维能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。最早的计算机是 ENIAC它占地 1500平方英尺，大约是一间半的教室大。其实这时候的机器没有机箱这个概念，房子就是它的外壳。这一时期生产的大型计算机主要用于军工，科研项目，而体积往往都要占据整个房间。1965年： DEC公司推出了PDP-8型计算机，标志着小型机时代的到来。这时计算机的体积已经大大减小。完全可以放在一张桌子上了。而其所使用的外壳也成为了最原始的机箱。在经过了二十多年的发展，计算机得到了长足的发展，此时已经进入了大规模集成电路的时代。计算机的体积已经可以做到放置
5、在盒子里。这个时期对于机箱来说并没有太多的定义，普遍采用卧式机箱加白色喷漆的外观。内部设计也没有太多讲究。图为 IBM推出的 IBM PC/XT计算机。最新款 iMac拥有比以往更薄更大的机身，配备了一块更为纤薄屏幕以及分离的键盘和鼠标。新款 27英寸版本 iMac采用了新款英特尔处理器和 Fusion Drive存储技术，它由一块传统的机械硬盘和一块采用闪存芯片存储的 SSD固态硬盘组成。发展成什么样子？ 电脑能取代人脑么你觉得在未来电脑会？1、意识对 改造客观世界 具有 指导 作用 。（ 二）人能够能动地改造世界意识 人的行为人的实践 意识中的东西现实的东西指导 把 变成 错误的意识 阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 正确的意识 促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；
