温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1538608.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(有理数的加法与减法课件7.ppt)为本站会员(99****p)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
初中数学 七年级 (上册 )作 者:赵莹莹(苏州市南环中学)2.5 有理数的加法与减法( 2)探究归纳试一试:( 1)任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 和 内,并比较两个运算结果: 和 ( 2)任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 、 和 内,并且比较两个运算的结果:( ) 和 ( )创设情境 -问题这两个等式,实际上就是小学里学习的 加法交换律 和 结合律 ,猜想这些运算律对于有理数是否同样适用? 探究归纳加法的交换律和结合律对于有理数同样适用对于交换律和结合律不仅要会用文字表示,也要会用字母表示:加法交换律 :两个数相加,交换加数的位置,和不变加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变实践应用 例 2 计算: 随堂练习:计算 : (1) (2) (3) (4) (5) (6) 实践应用 例题 10筐苹果,以每筐 30千克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数记录如下: 2, 4, 2.5, 3, 0.5, 1.5, 3, 1, 0, 2.5问这 10筐苹果总共重多少千克?通过这节课你学到了什么?
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。