1、9.3大气压强导学案姓名 成绩 【学习目标】1、了解大气压的存在，了解测量大气压强的方法，知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、利用大气压来解释生活中气压的现象。【学习过程】一、导入新课1、学生思考：P86 想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有产生压强，而空气也有流动性，那么我们周围存在空气，它是否也朝各个方向产生压强呢？2、实验演示：1、把空着水杯与硬纸倒置，会出现什么现象？2、把装有水的水杯与硬纸倒置，会出现什么现象？证明： 3、举出生活中存在大气压的例子。 二、新课进程1、大气压强的存在空气能流动，因而空
2、气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体产生压强叫 ，简称 2、大气压的测量a、探究实验：P87“想想做做” 。是如何算出大气压的大小？需要器材： 。b、观看录像：托里拆利实验1.首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能托起约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压值约为 Pa。2.物理学中把等于 Pa 的大气压叫标准大气压，通常取 Pa。它相当于 mm 水银柱产生的压强3、测量大气压的仪器常见的气压计有 和 4、大气压的应用抽水机利用 原理。抽水机包括 和 【当堂练习】1、如右图，大气压把玻璃管的水银竖立起来，若将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度将 （填“变大”或“变小
3、” ， “不变” ） ；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积 （同上） ，管内水银柱的长度 （同上） ，但是水银柱的高度 （同上） 。 2、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？3、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的_。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有_。4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、吸管能把饮料吸入口中。C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。D、两块玻璃合在一起，
4、中间有水，很难把它们分开。5、下列现象中不属于应用大气压的是（） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。6、用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底，然后将针头插入药液内，提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是（ ）A、使针筒内气压大于大气压，药液会自动流入针筒。B、使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内。C、使针筒内气压等于大气压，药液所受压力平衡容易流入针筒内。D、针筒本身有吸取药液的本领。7、关于托里折利实验，下列说法正确的是（ ） 。A、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。8、某同学估测大气对 0.28 平方米的课桌上表面的压力，大约是（ ）A、2.810 2N B、2.810 3N C 2.8104N D、2.810 5N9、用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。A玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验B开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值C实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值D玻璃管中水银柱高度必须是 76cm，否则就说明实验有问题
