浅论我国高等教育的现状与发展趋势.doc

1、浅论我国高等教育的现状与发展趋势【摘要】我国高等教育在教育事业中处于龙头地位, 担负着发展科技文化、培养高级人才和促进社会发展的重任。高等教育的快速发展,为我国高等教育大众化做出了重要贡献。本文阐述我国高等教育的现状及其发展趋势，并提出了自己的见解与看法，促进高等教育健康有序的发展。 【关键词】高等教育、现状、发展趋势、 中图分类号：G4 文献标识码： A 文章编号： 中国是世界上最大的制造业中心，各种专业人才的紧缺给高等教育的迅速发展提供了良好的土壤，在这样繁荣的现象后面，当前高等教育的道路应该如何去走，困扰到高等教育健康有序发展的重要问题，笔者根据自己的工作经验从以下几个方面去探讨高等教育

2、的现状与发展趋势。一.前言 21 世纪是知识经济的时代, 在竞争日益激烈中,高等教育将成为各国的战略重点,国家竞争能力高低的标准,是高校教师的存量及其优劣程度，其实质是人才和知识产出能力的竞争。高等教育是高素质人才的培养基地,与社会经济发展有着紧密关系。我国要在国际竞争中取得有利的地位,加快全面建设小康社会的进程, 必须发展高等教育, 培养适应需要的各类高级人才。因此,本文对我国高等教育发展的现状及发展趋势进行分析,对将来的发展大有裨益。 二.我国高等教育的现状 教育是推动社会进步和经济发展的重要力量，高等学校是宝贵财富和资源， 这已成为全社会的共识。党和政府从资金、政策等方面加大了对高等教育

3、的支持力度。以面向世界、面向现代化、面向未来的战略眼光, 研究新世纪我国高等教育的发展趋势,从而为我国高等教育迈向现代化、科学化提供了依据,也是摆在我们面前的重要课题。 1.高等教育蓬勃发展。加快高等教育发展，迅速造就专门人才，扩大高校招生规模，不断满足对高等教育的强烈需求，是国家根据社会和经济发展而作出的一项重大决策，维护和体现了人民的根本利益，对提高国民素质、增强综合国力、促进社会进步和经济发展具有深远的意义。第三次全国教育工作会议后，高等教育的发展充满活力和生机，高等教育规模持续扩大。在人才培养结构、育人模式等方面，高等职业教育的发展更体现出区域经济发展的特色和需要。以计算机网络技术为基

4、础的现代远程教育从无到有，为广大人民群众尤其是西部地区经济发展共享优质教育资源开辟了一条新途径。电大、成人、自学考试等的继续教育，开始形成我国终身教育体系。同时，民办高等教育也取得了较快的发展。2.高等教育水平和质量不断提高。 (一)我国高校的育人水平和质量有了很大的提高。高等教育始终把 “教书育人”作为学校根本任务，不断深化“两课”改革，大力推进素质教育，进一步加强党的建设和思想政治工作，深入推进邓小平理论和“三个代表”重要思想，使青年学生的文化科学素养和思想道德素质有较快地提高，有效地促进了学生的实践能力和创新精神的培养。高等学校要不断深化教学改革，不断加强教学工作，使教育质量有较大提高，

5、现在有很多知名教授或院士承担了本科生的基础课和主干课。学校对教学的经费投入大幅度增加，教学设施和装备得到了较大改善，多媒体教学等现代化手段被广泛运用，很多高校开始使用双语授课和原版英语专业教材。 (二)高校的学术水平和质量有了明显地提高。高校的技术应用和科学研究取得较大的收获，建成了图书文献保障系统、现代化仪器设备、教育科研网共享系统等公共服务体系和基础设施，有效促进了学科水平的提高和办学条件的改善。 (三)高校的师资水平和质量有了显著地提高。近年来，高等教育加强了人才培养和引进人才的工作，强化师德的建设，加强师资队伍建设，使师资队伍的面貌发生了重大的变化。高学历教师的比例有了很大的增加，一批

6、国内外知名学者脱颖而出。广大教师教书育人，爱岗敬业，思想和业务水平达到了一个新的高度。 (四)高校的校园环境建设和基地建设上了一个新台阶。在国家政策和资金支持下，高等学校建成一批国家级的工程重点实验室、研究中心和技术转移中心， 形成了上千个重点学科。高等院校加大校园建设力度，不断改善校园环境，使学校面貌焕然一新。 3.高等教育改革获得了突破性的进展。高等教育改革获得了突破性进展，有力地保证了高等教育的迅速发展，促进了我国高等教育向着适应市场经济体制的方向转变。主要表现在： （一）高等教育资源得到优化配置，高等教育管理体制实现了深刻变革。 按照 “调整、合作、共建、合并”的方针，经过几年的努力，

7、高等教育管理体制改革取得了较大进展。国家采取了一系列措施，努力扩大高等学校的办学自主权， 调动了地方和社会发展高等教育的积极性，密切了高校与区域经济社会发展的联系，推动了高等学校为当地经济社会发展服务，对于我国高等教育事业的发展具有深刻的战略意义。 （二）高校毕业生就业制度和高等教育成本分担机制平稳推进。在实行缴费读大学制度的同时，学生助学代款、教育储蓄、勤工助学、奖学金、学生困难补助等配套政策和措施也在不断完善和健全，初步形成了市场经济条件下的教育成本分担机制和国家助学制度。毕业生就业制度改革经过多年的探索，目前正在建立起市场导向、学校推荐、政府调控、学生和用人单位双向选择的机制。 （三）高

8、校后勤改革取得丰硕成果。近年来，很多高校后勤在为学校教学科研服务的同时，多种多样的社会化形式逐渐形成，以高校后勤服务市场为标志的教育服务产业兴起。随着改革进程的不断加快，学校校园环境和生活条件得到了大幅度的改善，学校面貌焕然一新，高等学校后勤保障条件有较大的改善，不仅推动着我国高等教育办学模式与办学观念的深刻转变，而且对我国高等教育实现可持续发展产生了深远影响。 三. 我国高等教育的发展趋势 1.高等教育的综合化。高等教育要实现科技、教育、经济与社会发展一体化。例如北京中关村是以科研力量雄厚的大学为中心，以高新技术产业群为基础形成的产学研结合的、教育科技产业的综合基地，既出人才、技术，又出产品

9、， 缩短了知识与信息的应用周期，加速了知识经济的发展；同时，在以高科技产业为支柱的发展中，高等院校的功能也得到了扩大。随着时代的发展，要实现高等教育成为新科技、新知识发源地，要求高等教育进一步提高规模效应，进一步组合，更好地发挥结构效益，尤其是发挥“学科交叉融合效应” ，以利于在促进社会科学、自然科学、人文科学交叉方面做出独特贡献。在当今科技、经济、社会和文化综合交叉发展的趋势下，大学学科也要求交叉和综合。 2.高等教育的国际化。随着加入 WTO，我国承诺开放包括高等教育在内的教育市场，我国高等教育正在面临深层次、多角度的开放，高等教育的国际竞争加剧。我国十分重视高等教育的国际化，十分重视加强

10、高校国际间的合作办学和国际交流。随着我国经济体制改革的深化，市场经济体制日趋完善。 3.高等教育的大众化。高等教育大众化是高等教育发展的趋势之一。高等教育的大众化是人类自身发展和社会发展需要的必然选择。我国高等教育大众化应是一个必然由局部到整体、由弱到强的渐进发展过程，国际高等教育发展史表明， 很多国家的工业化过程通常会伴随着高等教育大众化。 4.高等教育的多元化。由于资源配置者由国家变为多种利益主体和经济主体, 且其配置方式也从计划管理, 变为通过市场竞争和调节为主要手段的分散管理, 从而动摇了在计划经济体制下形成的高等教育由国家集中管理、包揽包办的基础。开放的市场经济环境中所有制多元、经济

11、成分多元、利益主体多元等特征, 决定了高等教育办学体制的多元化。5.高等教育的现代化。目前,与发达国家相比,我国高等教育的教学手段处于劣势。但是,信息革命给我们带来了一次难得的机遇。我国将会抓住机遇, 把高教系统融合到信息时代,完善教学的硬件和软件建设,充分利用现代化教学媒介, 实现高等教育的网络化和信息化。 6.高等教育的终身化。高等教育成为终身教育的组成部分，是现代生产与现代科技飞速发展的结果，也是为改善社会生活质量，以适应科学技术不断革新和社会急剧变化的需要。大部分国家已意识到终身教育观念的重要性，建立终身教育体系是社会进步和高等教育发展的共同要求。由于休闲时间的增加和物质生活的改善，人

12、们渴望掌握更多的知识和技能，完善自我，以提高生活质量和满足社会成员内容广泛、形式多样的教育需求。 四结束语 如今, 随着社会的进步、经济的发展和科学技术的突飞猛进，我们对高等教育提出了一个更高的、全新的、更迫切的要求。作为新世纪发展动力源之一的高等学校, 应成为培养高素质创新人才的人才库，成为科技创新、促进高技术转化为生产力的动力，成为交流世界先进科学思想、弘扬民族优秀文化的信息源。是新世纪赋予高等教育新的时代使命。参考文献： 1 高水红.李全生.高等教育国际化探源.中国教育报.2002。 2 毕宪顺.改革开放以来高等教育发展的轨迹.教育研究.2003 年第4 期。 3 吴景松.WTO 与高等教育的改革发展趋势.安徽教育.2003 年第 4期。 4 姜波.面向二十一世纪的高等教育发展趋势.教育研究.2000 年第 5 期。 5张红.张艳.张杏芬.中国高校课程改革及发展趋势.教育理论与实践.1996 年第 5 期。