1、图 310.3 气体的压强( 第 1 课时)导学目标：1.通过实验，体验大气压的存在。2.知道测量大气压的方法，会估测大气压，并能对实验误差进行分析。3.能用大气压的知识解释实际生活中的问题。4.知道标准大气压的值，了解大气压的变化及其原因。【导学思考】液体由于受到重力并且具有 性能产生压强，那么气体能产生压强么？【活动体验】大气压强的存在的证据实验 1：如图 1方法：利用加热产生的 气将罐内空气 。现象：易拉罐被 .说明： 的存在。实验 2：如图 2现象：硬纸片 掉下来。说明： 的存在。思考 1：按图 3 所示操作，得出的结论是:大气向 方向都有压强。为了说明纸片不是被水黏住而不掉下来，应该
2、进行的操作是 ,现象是 证明大气压存在的最著名的实验： 半球实验。图 1 图 2图 4思考 2：我们平时为什么感受不到大气压的存在？物体两侧大气压的作用相互 了。【学以致用】 1、如图 4，如何让瘪掉的塑料瓶重新鼓起来？ 。2、如图 5，吸盘不掉下来是由于 。3、如图 6，是浴室防滑垫的背面，将背面向下铺在瓷砖地面上能起到防滑作用是由于 。【自主学习】大气压强概念：大气对浸在其中的物体有 ，这种压强叫做 ，简称 。【合作探究】估测注射器活塞大气压的值（如图 7）一、测量大气对活塞的压力1、将活塞推至底端，是为了 。2、用橡皮帽封住小孔，是为了 大气。3、将测力计固定的好处是便于 。4、应在活塞
3、 时记 下测力计的示数 .5、测力计的示数 大气对活塞的压力，利用了 的知识。二、测量活塞横截面积1、用刻度尺测出 的长度 .图 5 图 6图 72、读出注射器的 .3、活塞横截面积 S = 。4、大气压的表达式 P = 。三、误差分析1、空气未排尽：F 偏 ，P 偏 .2、漏气：F 偏 ，P 偏 .3、活塞与筒壁间有摩擦：F 偏 ，P 偏 .【合作探究】如何改进实验，修正摩擦带来的误差？1、如图 8，不用橡皮帽，测得活塞滑动时的拉力即为 ，这里利用了 知识。2、再用橡皮帽按原方案实验，测得的拉力即为 和 之和。3、若两次测得的拉力分别为 F1、F2 ，大气压力为 F，则大气对活塞的压力 F=
4、 .四、活塞的选用：应选择什么容积的 注射器？注射器容积越大，横截面积 S 越 ，根据 F= ，则所需拉力 ，容易超出测力计的 。图 8图 9图10【博采众长】方案比较:注射器竖直安装，如图 10一、评价：1、钩码重力增加 ，容易使所测拉力偏 ，大气压偏 。2、注射器内筒自身有 力，导 致使内筒 滑动时所需钩码偏 ，拉力偏 ，大气压偏 。3、 与 的摩擦仍然影响实验结果。二、改进（针对上述三点进行讨论）；。【自 主学习】一、标准大气压1、 首先准确的测定了大气压的值。2、1 标准大气压：相当于 水银柱产生的压强，大小约： pa3、测量大气压的仪器： 。 二、大气压的变化1、高度越高，大气越 ，大气压 。2、同一地点的大气压还与 和 有关。3、地球上不同地点大气压的差异会引起 ，形成 。
