1、燃料的合理利用与开发教师寄语 日习则学不忘，自勉则 身不坠。 作者: （汉）徐干学习目标1、 了解化学反应中的能量变化，即有放热现象或吸热现象；2、 了解化石燃料如煤、石油、天然气的利用；3.了解燃料充分燃烧需要的两点条件。教学重点 了解煤和石油的综合利用的产物和用途教学难点 燃料充分燃烧的条件和意义及化学反应中的能量变化教学方法 自学探究式教 学 过 程【新课学习】一、化学反应中的能量变化1、阅读课本 136 页文字和图片。观察或参与教师实验 7-3，记录现象在书本。结论：化学反应中的能量变化通常表现为 的变化，包括：（1）放热反应，如 ，（2）吸热反 应，如 。了解化学反应释放的能量在生活
2、和生产中的利用。二、学案引导，自主学习。知识点二：化学反应中的能量变化 【实验】教材 P136 实验 7-5，回答下列问题。现象 有大量的 冒出感觉 试管壁 方 程式分析结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随_，而_的变化通常表现为_，即吸热现 象（如碳等的燃烧） 或_发生。（碳与二氧化碳的反应） 。注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯依据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需要高温的条件，但该反应却是一个放热反应。【交流讨论、合作学习、疑难点拨】1.能量在生活中有哪些应用？2.为什么要节约和开发新能源？3.如何提高燃料的利用率 （使之充分燃烧）？一是
3、燃烧时要有 ，二是燃料和空气要有 。4.燃料不充分燃烧，不仅是燃料燃烧产生的_，浪费资源，而且还产生大量的_等物质污染空气。【能力提高】（1）把大块的木头劈成很多小块后，再 去燃烧，火焰更猛，是因为 （2）在野外野炊 时，为了使木材燃烧充分，常把木材支起来，是因为 （3）把煤团加工成蜂窝煤，可以使煤燃烧充分，是因为 （4）未来的化石燃料可燃冰阅读 142 页“化学 技术 社会” ，填空可燃冰的主要成分是 ，它也是复杂的 物。它具有 、等优点，开采可燃冰的关键是解决 的问题。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、达标巩固1、人类活动需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是（ ）A电炉
4、取暖 B太阳灶烧水 C燃煤发电 D帆船航行2、合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是（ ）A.酒精是比汽油更 环保的燃料 B.天然气是比煤更清洁的燃料C.氢气是比天然气更理想的燃料 D.石油是工厂经常使用的燃料3、木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 （ ）A使热量散失 B使木柴的着火点降低 C使木柴变成易燃物 D使木柴和氧气充分接触4、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是 （ ）A供给的氧气减少 B供给的空气增加 C使蜡烛着火点降低 D温度低于蜡烛着火点5、在古代人类就掌握了钻木取火的方法。钻木头之所以能取火，可以 用下面的三句话来解释：木头内能增大，温
5、度升高；达到木头的着火点，使木头燃烧起 来；钻木头时克服摩擦力做功。这三句话的正确顺序是 A B C D （ ）6、下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是 氢气 汽油蒸气面粉尘 棉尘 天然气 A仅 B 仅 C 仅 D （ ）7.汽油中有一种重要成分是辛烷(C 8H1 8)，辛烷属于 (选填“有机物”或“无机物”) ,其中碳、氢两种元素的质量比为： 。a提高燃料的利用率 b减少有毒的碳氢化合物、一氧化碳等污染物的排放8、电池放 电的过程是： 能转化为 能；给电池充电的过程是： 能转化为 能。9、2009 年 3 月 7 日起福州市民陆续使用天然气。 （1）福州市区家用燃料的的更新历程如下：历史悠久的燃料-煤 使用方便的燃料- 液化石油气或管道煤气 清洁的燃料 天然气下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 （填 标 号）A、天然气是可再生能源 B 、气体燃料的利用率更高 C、减少燃烧过程中产生的污染物天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为 75%和 82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气做燃料比液化石油气更环 保的理由是 甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式 。（2）从莆田输送到福州气门站的天然气需经过除杂、添加无毒无臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中。用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因是 。教 学 反 思
