杂交育种与诱变育种学案.doc

1、6.1 杂交育种与诱变育种教学目标：（一）知识目标1简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。 （简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。）2举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。（二）能力目标通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力。（三）情感目标1讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。2通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。教学重点：遗

2、传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。教学难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。教学过程：一、杂交育种的概念：_。育种过程：（一两对相对性状为例）将两个亲本_，得到F1再多次_，逐代_，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。二、诱变育种的概念：_。这种方法可以提高_，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如“_”大豆品种，青霉素高产菌等。三、杂交育种与诱变育种的比较：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的_。杂交后代会出现_现象，育种进程_，过程烦琐。诱变育种的优点是能够提高_，而局限性是诱发突变的_难以控制，突变体难以集中多个理想性状，要克服该局限性，可以扩大

3、诱变后代的群体，增加_的机会。四、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较：杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种多倍体育种依据基因重组（基因的自由组合）基因突变 染色体组成倍染色体组成倍增加原理减少，在加倍后得到纯种常用方法1. 杂交自交选优自交2. 杂交“杂种”辐射诱变、激光诱变、化学诱变花药离体培养，然后再加倍秋水仙素处理萌发种子、幼苗优点使不同个体的优良性状集中到一个个体上可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程明显缩短育种年限器官大，提高产量和营养成分缺点时间长，须及时发现优良性状有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性技术复杂一些，须与杂交育种配合适用于植物，在动物

4、方面难于开展【例题导学】例 1、某作物的高秆（A）对矮秆（a）为显性，感病（R ）对抗病（r）为显性，Aa 和 Rr 是位于非同源染色体上的两对等位基因。今有高秆抗病和矮杆感病纯种，人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮杆抗病新类型。应该采取的步骤是：_；_；_；解析：考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。杂交育种能够有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合，从而培育出符合要求的新品种，这样从开始杂交到选育出新品种至少需要 3 年的时间，一般还需要 12 年的纯化，共需要 45 年的时间才能培育出一个新品种。 答案：让高秆抗病和矮杆感病的品种进行杂交得到 F1F 1 自交得到 F2

5、在 F2 群体中选出矮杆抗病的植株例 2、在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快的稳定，最好采用（ ）A单倍体育种 B多倍体育种 C杂交育种 D诱变育种解析：由题意很快就可以排除 B 和 C 两项。而单倍体育种只能缩短育种年限，迅速获得纯系植株，但不可能得到更多的变异。诱变育种是利用物理的（辐射诱变或激光诱变）或化学的（如秋水仙素）因素来处理植物，使它发生基因突变，创造变异类型，从中选择培育出优良品种，所以诱变育种可提高变异的频率，使后代的变异性状较快的稳定。答案：D记忆节节清：杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。诱变育种：

6、利用物理因素（如 X 射线、r 射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。习题巩固：1、下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法的是（ ）A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种2、可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（ ）诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 生长素处理A B C D03、花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用 Co60 辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别

7、是 （ ）诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种A. B. C. D.4、杂交育种依据的遗传学原理是（ ） A.基因突变 B.染色体结构变异 C.基因重组 D.染色体数目变异5、运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是 ( )A培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理B培育无子西瓜是利用基因重组的原理C培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理6、在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方法有（ ）人工诱导多倍体育种 人工诱变 单倍体育种 用适当浓度的生长素诱导A B C D7、 下列高科技成果中，根据基因重组原

8、理进行的是（ ）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A. B. C. D. 8、 有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT ） ，另一个是矮秆易染锈病（ddtt） ，现有实验三组：第一组是： DDTT ddtt F 1（自交） F 2第二组是： DDTT ddtt F1，并将 F1 的花药进行离体培养第三组是： DDTT 进行 X 射线、紫外线综合处理。实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：（1）第一组 F2 出现矮秆抗锈

9、病的几率是 ，其中能稳定遗传的占 。（2）第二组使用的方法，在遗传育种上称为 ，其培育中首先要应用细胞工程中的 技术；然后用 使其染色体加倍，这种育种方法的优点是 。（3）第三组方法出现 ddtt 后代是偶然的、个别的，它是 DDTT 通过 来实现的。9、设有两个纯种小麦,一为高秆（D）抗锈病（T）,另一为矮秆（d）染锈病（t） 。这两对性状独立遗传。（1）杂交育种法培育出矮秆抗锈病能稳定遗传的步骤是：高秆、抗锈病矮秆、不抗锈病 F1 F2 稳定遗传的矮秆抗锈病类 a b c型。 过程 a 叫 _,过程 b 叫_； 过程 c 处理方法是_。F 1 基因型是 _,表现型是_,矮秆抗锈病中所需基因

10、型是_，整个育种过程至少需_年时间。（2）单倍体育种法培育矮秆抗锈病类型步骤是：高秆、抗锈病矮秆、不抗锈病 F1 dT 配子 dT 幼苗 ddTT 植株。 d e f g过程 d 叫_,e 是指 _， 过程 f 是指_,过程 g 是指_。整个育种过程只需_年时间。（3）对比上述两种育种方法,给出结论是_。6.1 答案教学过程：一、将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。二、利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。三、基因、性状分离、缓慢、突变率、方向、选择选择：1-5 B D C B B 6-7 A B8. （1）3/16 1/3 （2）单倍体育种、 花药离体培养、 秋水仙素、 明显得缩短育种的年限、 （3）基因突变9 . 杂交 自交 矮秆抗锈病类型自交 ,后代不发生性状分离者,即为稳定遗传的新品种 DdTt 高秆抗锈病 ddTT 3 年杂交 减数分裂 花药离体培养 用秋水仙素处理幼苗,使其染色体数加倍 2 年单倍体育种能迅速获得纯系植株,大大缩短育种年限