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教学目的巩固函数奇偶性的概念及判断，利用函数奇偶性解决一些相关问题教学重点函数奇偶性的概念及判断与应用教学难点函数奇偶性的判断教学过程一.导入新课1、函数奇偶性的概念及判断方法。2、课前预习检查，作业讲评。来源:K二.讲授新课三.例题分析例 1.作出函数 ;的图像.并判断函数 奇偶性32)(xf )(xf例 2.若 求 .,15,8)(57 fcxbaxf )(f例 3.已知函数 在 R 上是奇函数,且在 ,求)(xfy),0(xf2(解析式.)(xf例 4、 定义在 上的奇函数 是减函数,且 ,求1,)(xf 01)(2aff的取值范围.来源:Ka例 5、已知 是奇函数，且 ，试求 的解析1)(2bxaf 1,x)(xf式，并判断它的单调性。来源:高,2(2)判断函数 奇偶性；)(f（3）写出函数的所有单调递增区间。
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