1、莘村中学语言文字工作机制学校一贯重视推进语言文字规范化工作,把普通话推广和用字规范化作为师生成长的重要内容，把语言文字工作与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步走向深入，现将我校开展语言文字规范化工作情况汇报如下：一、我校对语言文字工作的认识1.普通话是中华民族的共同语，是增强民族凝聚力的情感纽带，规范汉字和拼音是学习汉语言的重要工具。做好语言文字工作，加速语言文字的规范化和标准化进程，对于普及文化教育，继承和弘扬中华民族悠久灿烂的传统文化，发展科学技术，提高社会信息化水平，加强物质文明和精神文明建设均具
2、有积极的意义。2.语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。3.学校是语言文字工作的主阵地，语言文字规范化的要求必须纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入文明和谐校园创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。二、我校语言文字工作开展的安排和打算（一）加强领导，强化管理，为语言文字工作提供体制机制保障。1.加强领导，设立小组，保障语言文字规范化工作有序开展为使学校的语言文字规范化工作有序开展，我们成立了语言文字检查工作小组，由校长
3、任组长，副校长任副组长，专职行政梁炽敏主任负责具体工作，领导小组下分设办公室，各年级班主任及语文老师为成员，重点抓好语言文字规范化知识的普及；把语言文字规范化落实到日常工作考核中去，做到分工明确，责任到人。把讲普通话，写规范字渗透到学校教育教学活动的各个层面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。2.强化检查，严格要求，保证语言文字规范化工作监管到位学校将语言文字工作列入学校工作计划，纳入日常管理，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为校园语言。教师的教学语言、教案、批改学生作业用字用语规范化情况都成为考核教师工作水平和质量
4、的重要指标。在日常教学管理中，通过对学生作业随机抽查、老师教案定期检查、课堂教学评估督查等措施，提高教师规范用语用字的自觉意识。（二）营造氛围，大力宣传，在教育教学中浸染师生语言文字素养。1.营造宣传氛围，搭建宣传阵地我校利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。例如校道的宣传栏、标语、提示语，通过团组织活动、班会、升旗仪式、校园广播等各种渠道大力宣传语言文字规范化的知识、意义，学校组织开展“推普周”等让师生沐浴在浓郁的推普氛围之中。2. 开展活动，搭建平台，在实践中培养师生的语言文字应用能力。学校积极组织师生外出参加语言类、书法类竞赛活动；校内加强学生规范汉字书写训练，每天各班安排练字，每学期至少开展一次书法、朗读比赛。2018 年 9 月
