1、中.考.资.源.网一、教学目标（一） 、知识与技能：1、知道我国民族的构成状况。2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。（二） 、过程与方法：1、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。2、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。3、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。（三） 、情感态度与价值观：1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。二、教学重点：我国民族的分布及其特点。三、教学难点：对学生收集、归纳资料能力的培养。我国民族的
2、分布及其特点。四、教学准备：1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。2、教师收集民歌，音像视频资料等，制作多媒体课件，辅助教学。五、教学过程：导入新课 ：播放歌曲：掀起你的盖头来 。设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？我国一共有多少个民族？生：56 个民族。 揭题：中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。讲授新课 ：板书： 第四节 中国的民族一、多民族的大家庭1、民族的构成展示：中国民族分布图及各民族人口统计表。读图提问：分布最广、人口最多的是哪个民族？汉族人口占全国人口的比例。归纳：汉族人数最多，占全国人口总数的 92%，其他 55 个民族占 8
3、%。据此，我们习惯上把其他 55 个民族称为什么？（少数民族）过渡：在 55 个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。读图抢答：人口超过 400 万的少数民族是哪几个民族？找出人口最多和最少的少数民族。哪个少数民族散居各地？ 少数民族最多的省区？过渡：我国的民族分布情况如何？板书：二、民族的分布展示：中国民族分布图课堂活动：学生小组合作分析归纳我国民族分布的特点。中.考.资.源.网1、汉族主要分布在哪里？（东部和中部） 2、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区。民族名称主要分布地区 民族名称主要分布地区壮族 彝族满族 傣族回族 蒙古族维吾尔族藏族学生活动：1、按地理方位说
4、出少数民族的主要聚居地区？（东北、西北和西南）2、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？3、少数民族与汉族在分布上有什么关系？（交错分布）4、这体现了我国民族分布具有什么特点？（大杂居，小聚居）5、这种分布特点有哪些有利的方面？归纳：各民族大杂居、小聚居，汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。过渡：一方水土养一方人，长期生活在不同的地域环境，形成了不同的民族文化。各个民族都有自己的服饰、风俗习惯，有些民族还有自己的语言、文字，形成了独特的民族风情，正如谵语所说：“十里不同风，百里不同俗” 。阅读：那达慕大会、
5、泼水节、赛龙舟。板书：三、独特的民族风情学生活动：举行小型少数民族风情展示会。各小组整理资料，选派代表上台。教师播放视频文件：民族风情。 过渡：中华民族源远流长，有着灿烂的文化，有的是民族团结。祖国这种和睦统一的局面与我们实行什么政策密切相关？（正确的民族政策）提问：你知道我国民族政策的内容吗？例举生活中的例子说明。（各民族政治上一律平等、实行民族区域自治、尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰自由。 ）归纳总结：通过学习，我们知道中国是个多民族的大家庭，有56 个兄弟姐妹。 中.考.资.源.网歌谣： 中华民族五十六，人口最多是汉族。少数民族五十五，人口最多是壮族。汉族分布遍全国，集中东部和中部。西南西北和东北，少数民族广分布。各族杂居或聚居，平等团结又互助。结束语 ：让歌声在祖国大地自由飞翔，民族团结的烟火到处绽放，愿祖国的明天更加辉煌灿烂。播放歌曲爱我中华 。 作业：课后记：
