燕山大学班主任工作条例征求意见稿.DOC

1、1燕山大学班主任工作条例（征求意见稿）为了贯彻落实中国中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神，构建我校教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和全员、全程、全方位育人的工作格局，将班主任队伍建设成为学生工作教育管理的一支重要力量，使班主任工作规范化、制度化、科学化，特制定本条例。一、班主任的地位、作用与任务1.班主任是学校选聘到学生班级，从事学生学习指导和思想政治教育工作的重要组织管理者和指导者，班主任在学校育人体系中处于十分重要的地位。2.班主任工作是学校人才培养工作的重要组成部分，加强班主任队伍建设对提高教师队伍素质、优化育人环境、提高教育教学质量、培养和造就合格大学

2、生，具有重要作用。3.班主任的主要任务是：加强班级学风建设，关心学生成长，指导学生的学习、社会实践和就业工作，配合党、团组织和学生辅导员进行思想政治教育工作。二、班主任的工作职责4.指导学风建设。引导学生树立人生理想，明确奋斗目标，向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，教育学生热爱专业；根据学生的特长、个性和志向，指导学生合理安排选课计划和学习进程；帮助学生端正学习态度，明确学习目标，指导学习方法，引导性地帮助解决学习方面的问题。5.关心学生成长。关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通与交流，帮助学生解决心理困惑和问题，构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系，努力以自身的言传身教促使学生的品德养成和

3、全面发展。6.指导学生科技竞赛和课外实践活动。动员、组织学生参加各级各类科技竞赛活动，指导学生进行课题的选题和立项，组织专业科研课题讨论会，吸收学生充当科研助手，指导科研论文写作，从而促进学生科学素养和创新能力的培养和提高。鼓励学生积极参与社会实践和志愿者服务活动，为其提2供各种支持和便利条件。7.指导学生就业和协助推荐工作。指导学生进行职业设计和职业规划，帮助学生正确定位、调整心态，为择业就业做好思想准备；充分利用自身优势和资源，向用人单位推荐毕业生。8配合党、团组织和学生辅导员，对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育，参与学生综合测评、评奖评优、特困生资助等工作；对学生留降级、

4、退学及违纪学生的教育处理等工作提出意见和建议；支持团支部、班委会开展工作，参与团支部、班委会的选举工作；党员班主任要协助学生党支部做好发展党员工作。三、班主任的任职资格9.具有良好的教师职业道德，能尊重、热爱、关心学生，能够做到教书育人，为人师表。10.凡受聘全职任教且在岗的具有本科以上学位的教师均有义务担任本科生导师。11.鼓励条件具备的机关、学院党政管理干部、实验人员承担班主任工作。12.生师比较高的学院可以聘请学校研究机构的教师或离退休教师担任班主任。13.具有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉相关学科、专业人才培养方案。14.熟悉学校教学管理和学生管理的各项规章制度。四、班主任的

5、工作要求15.关心、爱护学生，不敷衍学生，对学生一视同仁，处理班级事务公平公正。16.每学期开学初召开与学生的见面会；每月与班级学生面谈或集体指导不少于一次；每学期参加学生集体活动或面向学生开设班主任指导课不少于两次，每学期到学生宿舍走访不少于一次。17.积极参加学校或学院组织的班主任工作例会及学习培训、工作研讨等活动。318.认真填写班主任工作手册，对学生的状况和工作情况作简单记录；每学期初、学期末要向学院提交工作计划和工作总结。19.班主任因出差或其它原因离开学校超过 30 天，应向学院班主任工作主管领导请假。20.处理好班主任工作与学生辅导员工作之间的关系，相互配合，形成合力，搞好班级的

6、各项工作。21.定期接受学院党委的考核，随时接受班级学生的打分评议。五、班主任的聘任、管理与考核22.学校成立班主任工作领导小组，由校领导担任组长，学工处、教务处、人事处等部门领导任组员，学工处为秘书单位。班主任实行聘任制，聘任程序是：由教师自愿报名或有关教研室推荐，各学院党政办公会议研究聘任，报学工处备案，学工处向教务处、人事处、团委通报。23.班主任的工作由各学院学生工作主管书记直接领导。各学院应建立班主任例会制度，每学期至少召开两次班主任工作会，对有关工作进行研究总结。24.本各学院应根据本单位的实际情况，制定相应的管理规定和实施细则，抓好班主任工作的落实。25.设立班主任工作手册 ，手

7、册由班主任本人保管，作为核算班主任工作量的依据，也是导师履职情况的考核手册，该手册由各学院每学年收回一次，检查导师工作情况。26.班主任一经聘任，无特殊情况中途不得随意更换班级或单方面中止班主任职责，个别情况必须更换的，须报学工处备案；对不负责任和不能履行班主任职责的教师，由各学院负责及时撤换或处理。27.为班主任印发必要的学习材料，组织班主任参加有关社会活动，听取有关报告，做好班主任的培训工作。28各学院要积极指导、帮助班主任做好工作，适当安排他们的教学、科研和其它社会活动，确保班主任有一定时间用于班级工作。29.定期对班主任工作情况进行必要的检查与奖励。班主任工作考核纳入学校教职工的年度考

8、核体系中，每学年末进行一次，由各学院党委负责组织4实施，学院学生科具体负责。考查结果记入本人的业务档案，作为晋职晋级及评优的依据之一。设立优秀班主任称号，对工作表现突出的班主任给予表彰和奖励。30.班主任考核方式：考核的主要内容为班主任岗位职责履行情况及工作实绩，重点考核工作实绩。考核分为优秀、称职、不称职三个等级，考核结果与待遇挂钩。考核结果为“不称职” 者，取消其班主任资格，减少或取消班主任津贴和工作量补贴。 （考核标准见班主任工作考核细则 ）六、班主任的任期与待遇31.班主任任期 1-4 年，可连聘连任。每位教师都有服从组织安排，承担班主任工作的义务。32.班主任因故离校超过 30 天，学院应指定他人代理，超过 5 个月的，应另行选配，不得空缺。33.班主任岗位津贴 30 教分/学年。34.在取得现任职称之后，担任班主任工作至少满一年，且经考核在称职以上（含称职）的教师，方有资格晋升下一级职称。如当年考核不合格，则须在整改后重新向学院申请担任班主任工作，直至考核合格后方可参加正常的职称评比晋升。涉及评职的细则由人事部门另行发文公布。