新时期独生子女个性分析及应对策略李绍燕.doc

1、 1 新时期独生子女个性分析及应对策略 云南省楚雄州禄丰县金山镇小学 李绍燕 【 内容摘要 】 目前，由于家长们的素质问题，教育观念相对滞后，方式方法误导，他们在对孩子的教育中有不少偏差，有的“望子成龙，望女成凤”，有的“恨铁不成钢”，有的“期望值”高于一切，有的甚至要求全盘皆会、样样精通，从而形成孩子焦虑、自卑、脆弱等不良心理倾向，而家庭教育对于一个人性格、品质的形成往往起着极大的影响。孩子的性格、习惯、爱好、理想，甚至行为和生活方式都与他们的家庭分不开。为此，笔者从当前独生子女的个性主要存在的问题入手，分析其产 生的原因，并就这些问题提出了应对策略及具体措施： 一、独生子女的个性特征及产生

2、的原因 二、解决独生子女个性家庭教育问题的对策 （一）要把孩子看成是家庭中的一个普通成员 （二）要学会利用闲暇时间对孩子进行教育 （三）重视家庭教育理论的研究，学校教育与家庭教育相结合 （四）尊重孩子的自然发展规律和选择 （五）家长要把期望合理地传达给孩子 （六）家长要注意提高自己 （七）学校与家庭要密切配合 （八）构建民主型的家庭教育氛围 （九）培养孩子的劳动观， 磨砺子女的意志 （十）放开保护的翅膀 三、家校形成合力，为独生子女打造自由时空 【关 键 词】 个性特征 产生原因 家庭教育 应对策略 自由时空 “少年智则国智，少年强则国强。”然而，如今的独生子女们被称为中国的“小皇帝”“小公主

3、”等等。可以说在某些方面，我国新2 时期独生子女的发展是很令人担忧的，也引起了我们的很多思考。家庭是人生的第一课堂。人的年龄越小，可塑性越强。因此，家庭教育对于一个人性格、品质的形成往往起着极大的影响。如果说学校是学生成长的摇篮，那么家庭就是他们成长的基地。孩子的性格、 习惯、爱好、理想，甚至行为和生活方式都与他们的家庭分不开。笔者从当前独生子女的个性主要存在的问题入手，分析其产生的原因，并就这些问题提出了对策及具体的措施。 一、独生子女的个性特征及产生的原因 目前，由于家长的素质问题，教育观念相对滞后，方式方法误导，他们在对孩子的教育中有不少偏差，有的“望子成龙，望女成凤”，有的“恨铁不成钢

4、”，有的“期望值”高于一切，有的甚至要求全盘皆会、样样精通，从而形成孩子焦虑、自卑、脆弱等不良心理倾向，具体表现如下： 1、溺爱孩子导致依赖心理。这种教育的特点是：一切以孩子的意愿为转 移，尽可能地满足孩子的愿望，孩子在吃穿玩等方面总能得到最大的满足。这样的家庭教育会使孩子形成惟我独尊、依赖性强的心理，而这种心理一旦形成，必然要影响孩子以后的健康成长，甚至一生都受其害。这种孩子遇到困难时，“车到山前没有路”，不是自己想办法克服，而是把希望寄托在别人身上，渴望“柳暗花明又一村”，但一旦受挫，或怨天尤人，或不堪一击，一蹶不振。 2、放任型的家庭教育形成孩子天马行空，我行我素，意志不坚定，兴趣不稳定

5、等多种不良心理。有的家长对孩子不闻不问，很少有和孩子面对面的关怀，对孩子无任何约束，让孩子随心所欲 、自由发展。孩子一旦进了学校，便以为万事大吉，把一切责任推给学校，家长会不参加，出了问题找学校兴师问罪。这样的家庭中出来的孩子，兴趣不稳定，自控能力极差，作业不能完成，经常迟到、缺课，甚至3 常常出入电子游戏室。家长不配合，学校教育显得苍白无力。这样的孩子，由于没有任何规矩，在以后的生活中很难在哪一方面做出成绩。 3、过于严厉的家庭教育会使孩子产生焦虑心理，逆反心理。严厉型的父母对孩子不是放任自流，而是严加管教，一旦孩子“越轨”便会大骂训斥甚至拳脚相加。有的父母对孩子的学习成绩要求过高，一旦考不

6、好，也会严厉惩罚 。在这样的家庭教育环境下，孩子会形成严重的焦虑心理，有的则形成严重的逆反心理。前者整天闷闷不乐，心情忧郁，长大后甚至会出现精神分裂倾向乃至走上轻生道路。后者处处与父母、师长作对，甚至出现报复心理，暴力行为，长大后有的则走上违法犯罪的道路。 4、对孩子的过高期望形成自卑心理。在日趋竞争激烈的今天，许多父母都望子成龙心切，都希望子女能够成才。然而，有些父母无意识之中重智轻德，认为考上大学才是唯一的出路 考上大学是龙，考不上大学是虫。因此，有的父母不切实际地对孩子提出过高要求，孩子在各方面都应该出类拔萃，一旦一 方面不如人意，便会出现不满情绪、讽刺、打击，甚至打骂都会出现。这必然挫

7、伤孩子的自尊，使孩子行成自卑心理。同时，也会使孩子养成为达到父母要求，不择手段的思想行为。 5、任性、自私、胆小、孤僻，社会适应能力差 很多独生子女 任性、自私、 胆小、孤僻，不敢也不能很好的去和别人进行交往。在新接触一个新环境中往往适应不过来或是适应得很慢。笔者听过不少这样的例子，某某学生被某所名牌大学所录取，该生上大学后竟由于适应不了新的环境，害怕、痛苦难堪，患“精神忧郁症”，更有甚者陷入绝望的境地。 6、容易说大人话、做大人事，缺乏童真 4 独生子女平时接触最多的就是成人和各种媒体媒介。他们过早地接触到很多成人化的东西，以至于他们更多的时候说大人话、做大人事，失去了孩子本应该有的童真。我

8、们不防来倾听几个独生子女之间的对话，你会发现他们就像大人一样，甚至聊一些只有大人才应知道的事情；而观察一些独生子女的行为，你也会发现，他们会做一些大人才做的事情。这种现象屡见不鲜。“早熟”成了我们现在对新一代的独生子女们习惯性评价。 二、解决独生子女个性家庭教育问题的应对策略 （一）要把孩子看成是家庭中的一个普通成员 疼爱孩子并不完全是给孩子买好吃的、买好穿的 、花了多少钱，而是指在家长心目中孩子是在什么地位。如果把孩子放在所有家庭成员之上，家长的所作所为很可能都是骄惯。把孩子放在全家人之上，他就是一个特等公民，在这样的地位上，孩子必定产生特殊化的思想。家长要把孩子看成家庭中一个普通的成员，让

9、他做一些力所能及的事情，让他知道他有责任、有 义务 为家庭、为他人做点事情，培养孩子的责任意识。 （二）要学会利用闲暇时间对孩子进行教育 孩子处在竞争非常激烈的环境里，家长要学会利用减负后出现的闲暇时间进行家庭教育。爱因斯坦曾说过：人与人之间的差异，在于业余时间。闲暇时间不仅对 于一个人的学习发展重要，而且对于人一生道路都很重要，利用休闲时间进行闲暇教育，教孩子学会休闲。 （三）重视家庭教育理论的研究，学校教育与家庭教育相结合 家长要主动学习一些科学而必要的家庭教育理论，为人父母者同样也是一位合格的教育工作者，不然，仅靠学校教育，只能是一曝十寒，事半功倍。学校也应积极办好家长学校，向家长传授一

10、些家教5 方法，向他们推荐一些通俗实用有效的书籍，鼓励家长学习。只有这样，双管齐下，我们才可能培育好祖国的花朵。 （四）尊重孩子的自然发展规律和选择 一个家庭培养一个孩子，固然给予他很高的教育投 人和热情，也希望他有个好的未来，但是家长应该明确“儿童自然发展观”，如著名教育家蔡元培言 :“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其术划，毋宁展个性。”不能把成年人的意愿强加在儿童身上，应该尊重孩子自己的选择，给孩子充分自主权。 （五）家长要把期望合理地传达给孩子 父母的期望只有化为孩子的愿望和兴趣才可能是合理的、有效的。现在孩子都有自己的愿望，做家长的应该理解他们，尊重他们的天性、个性和兴趣、爱好，注

11、重孩子的潜能开发和培养，注重方法的给予和能力的提高，不搞长辈意志控制和硬性灌输，也不搞分数论英雄，更不搞棍棒 教育。 （六）家长要注意提高自己 现在是知识经济时代，家长要注意提高自己的素质，要有接受新知识、接受新思想的意识。家长要给孩子做榜样，只有不断进取、积极向上的家长才会教育出这样的孩子。长辈特别是爸爸妈妈必须为人师表，用自己的高素质去影响、熏陶和带动子女的进步与发展，在家里建设一种讲学习、求向上、助快乐、促幸福的文化氛围，从而训练、培养孩子具有高智商、高情商的品位，将来成为品学兼优的学生，直至成为对社会有用的人。 （七）学校与家庭要密切配合 对孩子的教育活动，场所主要是家庭和学校，因此，

12、家长要和学校密切配合。 父母要保持与子女所在学校班级的联系，注意了解他们成长和进步的情况，发现长处给予必要的赏识和鼓励，发现毛病也不6 能文过饰非，要及时、稳妥地采取一定的方式、方法加以解决，以免助长短处，也好配合施教机构搞好对子女的各种教育。 （八）构建民主型的家庭教育氛围 民主型家庭是指家庭成员之间关系亲密、融洽、人格平等，家庭生活中充满和谐、民主气氛的家庭。其特点是： 1、父母之间互相关心、互相尊重，相互支持、互相体谅、互相爱护，共同关注孩子成长。 2、父母与孩子之间，建立一种民主平等的关系。既有父母对孩子思想上和生活上的 关怀、期待鼓励、循循善诱、严格要求，又有孩子与父母一起交流思想感

13、情，感受到心理上的满足。父母理解孩子，尊重孩子，信任孩子，也严格要求孩子。父母可以满足孩子的要求，也要求孩子满足父母的要求，听从父母的正确教育，承担他们应该承担的责任。 3、父母为孩子成长既提供所需要的物质条件，创造安静的学习环境，又提供丰富的精神养料。 4、建立合理的生活制度。如：按时起床、睡眠，科学地分配一天学习、活动、劳动、休息的时间，有规律地生活，完成各自分担的家务工作。 要构建民主型家庭，首先父母要相互恩爱、相敬如宾，无论在顺境 ，还是在逆境中都应相互理解、信任，共同创造美好的生活，做孩子生活的导师。其次，严慈结合，爱而不溺，严而不专。好孩子的教育切不可溺爱放任，不可“无教而有爱”，

14、更不可实行“饮食（运）任为，恣其所欲。宜诫翻（反）浆，应诃反笑”的错误教育，否则性格养成，“捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨。逮于成长，终成败德”。容忍孩子犯错误，也应及时矫正错误。要顺应儿童心理，既不培养出“小皇帝”，又不是“小奴隶”的心理健康的儿童。笫三，蹲下身来7 看待孩子，用民主的心态对待孩子，走进孩子心灵，用一颗真诚的心去和孩子沟通，不要用一双成熟的 眼晴看待孩子，去和孩子交朋友吧。 （九）培养孩子的劳动观，磨砺子女的意志 从小就让孩子承担力所能及的家务和劳动，磨砺子女的意志。有很大一部分家长片面理解了对孩子的爱，总认为让孩子享受最好的物质生活，不让孩子受一点儿委屈和累就是对孩子最大的

15、爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。殊不知这种爱会把孩子推到无知无用的境地，孩子不仅缺失劳动技能，而且没有责任心，不懂得尊重别人的劳动成果，怕苦怕累，缺乏抗挫能力。所以，家长在日常生活中就应该对独生子女进行正确的劳动观的教育，让孩子理解劳动，体验劳动的乐趣，并且让孩子承 担力所能及的家务，从点点滴滴的家务劳动中培养孩子良好的劳动习惯。 有意识地锻炼子女的意志，对子女多加一些挫折磨练。利用一些真实的情景让子女亲身感受到挫折，理解和体会遭遇挫折的心理感受，在克服挫折的过程中获取经验。家长们应适时把握各种教育的契机对子女进行磨练。并教给他们正确和独立处理问题的办法。还应有意识的设置一些困境，有目的

16、的培养子女的抗挫能力，保持良好的心态。 （十）放开保护的翅膀 给孩子一个自己的群体。独生子女家庭中，孩子没有兄弟姐妹的伴随，所以要帮助孩子创设一个集体环境，让孩子在集体环境中成长。比如在孩 子小的时候就应该经常鼓励和支持孩子和邻居大小孩子一起玩，和睦相处，共同进步。在此过程中培养孩子的一种分享意识“好东西是大家的”，并且懂得关心他人和习惯于礼让，避免其被家庭关爱包围而产生独霸和事事占有的心理；上学接受教育后，要鼓励孩子参加集体活动，建构自己的朋友圈，大胆让孩子走到外面的世界，与他人交往，参加社会实践，获得相关的社交体验。 8 三、家校形成合力，为独生子女打造自由时空 金山镇小学全面推进素质教育

17、，营造家校合一的良好氛围，努力实现德育工作与教学工作的有机结合，践行“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理 念。家庭教育和州级课题搭建师生心语交流平台的研究为主要亮点，提升学校办学品位。 （一）面面俱到 东风吹出千山绿 充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。随着时代的发展，我们组织学生积极发言，认真讨论出在孩子心中合格父母的标准： 1、要学会宽容，让他有成长的空间。 2、要经常关心孩子的学习和健康； 3、要对孩子承诺的事信守承诺，树立好的榜样； 4、要教给判断是非对错的标准。 5、要尊重孩子的意见和个人隐私； 6、要在孩子面前做个文明家长，给孩子足够的自由空间； 7、要与孩

18、子，与孩子的朋 友共同交流； 8、要正确对待考试成绩并有耐心。 9、要让孩子感觉到快乐。 多年来，金山镇小学家庭教育较占优先地位。机构健全，学校始终以镇小学行政处为龙头，专人专管。 主管家长培训的梅老师每学年初都要在全镇 12 所完小举办 12 场一年级新生家长培训会，学 年末举办六年级毕业生家长培训班，作家庭教育专题讲座，参培家长 2000余人以上，通过培训，家长们树立了信心，认识到家庭教育的重要性和紧迫性，对自己的孩子不放弃，收到了较好效果，并荣获“楚雄州优秀家长学校”的称号。 尤其是南雄小学的家长对家庭教育的方式方法有了明显的转变 ，9 榜样感染法在家长们心中占据了重要位置，家长们唱好“

19、四步曲”。在家长的诱引下，南雄五年级学生王建波就是这样成长起来的，他由“糟糕透了”跃身为“精彩极了”，是众所周知的事实。长此以往，家长们动之以情，晓之以理，持之以恒，家庭教育成效明显。 （二）以点带面 春风化雨润无声 “一支独放不是春，百花齐放春满园”。作文心语，搭建师生心语交流平台，让语文教学彰显个性，让作文教学难的突出问题迎刃而解，让学生在心语中受到“全人教育”，已是南雄小学教学上一道亮丽的风景线。 李绍燕老师全权负责，课题组的成员积极研讨，结合学生 实际，形成南雄小学语文教师风格 ：师语（优点 +指导点拨 +鼓励） +生语 +综合评价。 有这样一幕： 在一次作文评改的“心语交流平台”中，

20、我们互相倾诉，真情交流 ，深深的 感动了 师： 小娇娇，你的作文无题 感受爱，反复地诵读，我感受到：就像有首歌读你千遍也不厌倦写的一样，你想，又何止是千遍万遍想不到你如此有内涵，我真的大吃一惊，这叫做“真情流露”！现在我最喜欢做的事：给你说心里话，读你的心语。心语是我的生命，心愿是我的期盼，感情是我的主旋律我企盼爱的主题永恒！ 生 ：老师，读您的心语，是我最甜蜜、最幸 福的时刻了其实，这篇作文我是稀里糊涂写上去的，至于内容呢，我也不知道怎么写出来的，因为当时我真是第一次写自己亲身经历的作文，想着想着发生的一切，眼泪止不住地往下流！并且呢，我那晚写好这篇作文时已经是凌晨 3点多钟了，第一次熬夜，

21、而且这么晚！是不是很奇怪？原因是这样的：那天回到家我就吃饭，吃完饭后，奶奶带我去医院打针，10 优秀 到医院已经 7 点多了。因为病人实在多，我们等到 7： 30 才打针。打完回来就 10 点了。可我的作业却一字没动，奶奶端来水让我洗脸洗脚，然后又做作业。我洗完后，就到我的卧室，看看钟快 10 点半，可我却若无 其事。管它呢，今晚熬夜就熬夜，大不了少睡一会儿！我也不知怎么的，硬弄到凌晨 3 点多钟，当时奶奶睡在楼下还觉得奇怪，我怎么还没睡，就叫我。我听见了，就三下五除二解决了一切，终于风平浪静了 第二天，我们俩紧紧地抱在一起，泪眼朦胧地诉说着 综合评价 ： 冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽

22、，也没有一个孩子不可爱。”在任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。 （三）遍地撒网 千树万树梨花开 1、榜样感染法 奠基竣工，如何使楼房建筑完美呢？实施榜样法是最好的“感化济”、“调节济” 、“金钥匙”。这就要期待家长唱好“四步曲”：（ 1）树立威信；（ 2）教育宣传；（ 3）提出要求；（ 4）督促实践。小孩子眼中，爸爸、妈妈的威信和示范作用是成正比的，而且榜样是孩子的航标灯塔，这就要求家长不失时机的诱导和感化，使孩子准确地理解并熟悉榜样，作为其言行的指导。也许，有的人会提出异议，或怕失尊严，或怕落得“王婆卖瓜，自卖自夸”的名声。但是“金无足赤，人无完人”，真正评价自己更能赢得孩子发自肺腑的敬仰和爱戴。当然，提出要求和督促实践也是必不可少的环节。家长要结合自己的典型事例，提出具体可行的要求，先易后难， 一个要求达成后，再引导孩子向更高的最近发展区目标努力，使孩子在不断的成功中不断进步，成为全面发展的好少年、好学生、好人才。但经验证明：“听