1、统编本语文一年级上册教材基 本理念、教材特色及使用建议河北省教育科学研究所 李学红“部编本 ”“ 统编本 ”2016年 ， 全国 约五成 ， 数百万小学生使用“部编本 ”语文教材 。2017年，全国一年级小学生全部使用 “统编本 ”。目录引言编写理念主要特点一年级上册体例结构、内容介绍及教学建议一二三四一、引言 为什么要使用部编本教材？2017年一年级、七年级使用2018年延伸到二年级、八年级2019年各年级全面铺开 全面落实立德树人的根本任务； 培育和践行社会主义核心价值观； 引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。二、 “部编本 ”语文教材的编写背景（一） 教材要体现国家意识体现国家意志
2、，落实立德树人根本任务。母语传递着特定的政治价值取向，体现主流意识形态。对 国家认同、党的认同、制度认同。（二）体现核心素养 语文、道德与法制、历史三个学科教材统编，是大趋势。 也是广大师生的愿望。（三）趋势与愿望现有的 “一 标 多本 ”教材质量参差不齐， “统编本 ”力图 起到示范作用 。“一 标 多本 ”之利弊利：调动 地方和出版社的积极性，呈现活跃的局面 。弊： 教材选择受经济等因素左右，不能真正做到选优。由出版社组织编写，受到一些条件限制，影响到编写出版的质量。总主编和主要编写人员 全国申报遴选、教育部聘任 。编写组组成 ：一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人 。二是优秀的教研员和教师 。三是人教社的编辑 为主 。前后参加编写组的有 60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者。编写队伍组成和编写的过程1. 有机渗透社会主流价值观教材编写实质上就是国家行为。有什么样的教材，就有什么样的国民。 温儒敏“部编本 ”语文教材的编写理念
