1、自然辩证法新教学大纲(09)编号:21000001课程名称:自然辩证法英文名称:Dialectics of Nature一、课内学时:48 学分:3 开课学期:秋二、预修课程:马克思主义哲学原理,自然科学基础(高等物理、高等数学、高等生物学等)三、教学目的:自然辩证法是理、工、农、部分社科类硕士研究生的马克思主义理论必修课。二十一世纪是知识经济的时代,需要研究生不但具有深厚的专业基础知识,而且具有勇于创新的精神,具有广阔的人文和科学技术视野。作为理、工科研究生的一门集知识、研究和教育于一体、贯穿科学与人文两大领域的课程,必须能够担当起 培养具有想象力丰富、视野广阔、创新意识浓厚、思维缜密、实验
2、动手能力较强的人才这一艰巨任务。自然辩证法,现在通用名称是科学技术哲学。科学技术哲学是人类认识自然、了解科学、技术演化历程,以及人文与自然科学之间相互关系的一门学科。课程内容分为五大部分:一是本体论,探讨人类认知自然的思想史、自然观,尤其是各门自然科学基础理论部分所包含的自然观思想;二是科学方法论,主要探讨科学认识方法;三是科学制度;四是科学与文化,包括科学与宗教、科学与艺术、科学与意识形态三者的关系;五是技术哲学思想。本课程的教学目的是:第一,培养学生对各门科学理论中的哲学思想的认知理解能力,提高学生的科学思维能力;第二,扩大学生的科学视野,尤其是增强跨学科的思维能力,为科学发现与技术发明奠
3、定理论基础;第四,加深学生对科学与技术、科学与文化,包括技术与社会之相互关系的认识,培养学生在科学与技术两方面的道德判断能力和灵感思维能力。教学方法采用案例教学、专题讲座、课堂讲授与讨论相结合的形式;同时要求学生选择与自己硕士专业方向一致的名著阅读,以加深学生对科学方法论的认识。同时开展学生论文讲评,加强师生交流与互动,增强教学效果。教学特色:(一)方法论特色,高度强调科学研究方法的多样性,重视对技术发明和创新的动力研究;(二)文化特色,强调对科学发现、理论创新的文化传统研究;(三)案例特色,在教学过程中引入对科学史、技术史案例研究,并以此启迪研究生灵感和创新思路。四、教学内容:导论第一节、西
4、方学者对科学的反思与中国科学的困惑第二节、科学技术哲学的论域第三节、科学技术哲学的地位和作用第一章、物质与实在第一节、物质第二节、实在及其类别第三节、实在论、物质论、唯物论在科学研究中的本体论地位第四节、何为客观性第二章、科学认识何以可能第一节、自然物象与描述第二节、从差异比较到分类理念第三节、逻辑在先的认识论第四节、数学、实验与测量在科学认识中的作用第三章、因果关系、归纳与演绎第一节、因果关系第二节、归纳第三节、演绎第四节、超越归纳与演绎第四章、相互作用:自然界的复杂性第一节、万物相生相克第二节、系统论与复杂性第五章、科学的边界第一节、人类智慧的特质第二节、科学划界的标准第六章、怀疑论、科学
5、与形而上学第一节、怀疑论第二节、科学的特质第三节、科学与形而上学第七章、科学发展的模式第一节、波普尔的批判理性主义第二节、库恩的科学发展模式第三节、伊姆雷拉卡托斯的科学发展观第四节、拉里劳丹的科学进步观第五节、多元研究传统与多元理论竞争第八章、科学与文化第一节、古希腊文化的起源第二节、古希腊文化与近代科学第三节、科学与文化第九章、科学制度第一节、科学制度第二节、科学研究制度第十章、技术哲学导论第一节、西方技术哲学视角述评第二节、技术动力学探微第十一章、科学伦理与技术伦理第一节、科学伦理第二节、技术伦理第十二章、科学技术与中国现代化第一节、科学技术现代化是实现中国现代化的关键第二节、现代科学技术
6、革命与中国发展道路第三节、中国发展科学技术的战略选择五、课时分配:章节名称 学时分配 授课方式 备注导论 4 学时 讲授第一章物质与实在 4 学时 讲授与讨论第二章科学认识何以可能 4 学时 讲授与讨论第三章因果关系、归纳与演绎 4 学时 讲授第四章相互作用:自然界的复杂性 2 学时 讲授和讨论第五章科学的边界 2 学时 讲授和讨论第六章怀疑论、科学与形而上学 4 学时 讲授和讨论第七章科学发展的模式 6 学时 讲授和讨论第八章科学与文化 6 学时 讲授第九章科学制度 4 学时 讲授第十章技术哲学导论 4 学时 讲授和讨论第十一章科学伦理与技术伦理 2 学时 讲授和讨论第十二章科学技术和中国现
7、代化 2 学时 自学六、教材及主要参考书:邓周平著, 科学技术哲学新论 (待出)1.安德鲁皮克林(Andrew Pickering)编著, 作为实践和文化的科学 M,柯文、伊梅 译,中国人民大学出版社,2006 年版。2.诺里塔克瑞杰(Noretta Koretge)主编,保罗A玻古西安著, “索卡尔诈文教会了我们什么?后现代相对主义的内在矛盾及其有害结论” , 沙滩上的房子后现代主义者的科学神话曝光 ,蔡 仲 译,南京大学出版社,2003 年版。3.美奥利卡舍格斯特尔(Ullica Segerstrale)编, 超越科学大战科学与社会关系中迷失了的话语 ,黄颖、赵玉娇 译,蔡仲校,中国人民大
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